人教版《义务教育课程标准试验教科书》 语文七年级(上) 2《秋天的怀念》 青岛开发区第六中学王慧丽
2《秋天的怀念》 青岛开发区第六中学 王慧丽 人教版《义务教育课程标准试验教科书》 语文七年级(上)
教材分析 学情分析 说课流程 教学目标重点难点 教法学法 教学设计 板书设计
教材分析 学情分析 教学目标重点难点 教法学法 板书设计 说课流程 教学设计
单元 课标: 在熟读课文的基础上,能够 《秋天的怀念》是七年级上 理清思路,理解主要内容, 册第一单元的第二篇课文 体味和推敲重要词句在语言 本单元所选的文章以亲 环境中的意义和作用。要有 情为主题,以不同的生 自己的情感体验,领悟作品 活为背景,抒发了同样 的内涵,从中获得对自然、 感人至深的亲情。学习 社会、人生的有益启示6 本单元可以丰富学生的 请感体验得到多⑥)秋文本:号出了对亲的 的教益。 天 情,歌 的 无私的母爱。文章语言村 素真切,写出了作者生活 怀 的真实体验,在语文能力 的培养和情感提升方面, 念 其地位十分重要
单元： 《秋天的怀念》是七年级上 册第一单元的第二篇课文。 本单元所选的文章以亲 情为主题，以不同的生 活为背景，抒发了同样 感人至深的亲情。学习 本单元可以丰富学生的 情感体验，得到多方面 的教益。 秋 天 的 怀 念 一、教材分析 课标： 在熟读课文的基础上，能够 理清思路，理解主要内容， 体味和推敲重要词句在语言 环境中的意义和作用。要有 自己的情感体验，领悟作品 的内涵，从中获得对自然、 社会、人生的有益启示。 文本：写出了对母亲的 怀念之情，歌颂了伟大而 无私的母爱。文章语言朴 素真切，写出了作者生活 的真实体验，在语文能力 的培养和情感提升方面， 其地位十分重要
已经初步掌握了整体感知叙 事类作品的一般方法。 已有了初步自主、合作 探究学习的意识。 狸解、分析问题 不够深刻,语言 表达不够准确等 年龄特 点知识现状与能力 学习态 度
已有了初步自主、合作 、探究学习的意识。 理解、分析问题 不够深刻，语言 表达不够准确等 年龄特 点 学习态 度 已经初步掌握了整体感知叙 事类作品的一般方法 。 二、学情分析 知识现状与能力
由我是怎样“好好儿活” 的,联系学生生活体验, 引发:我们应该怎样 好好几活”的思考。 情感、态度、价值观(难点) 通过母亲的“好好儿活”, 分析母亲的形象,理解母 过程与方法(重点) 爱的内涵。 有感情的朗读课文,理解文 知识与能力 章内容,把握文章主旨
情感、态度、价值观（难点） 三、教学目标、重点难点 通过母亲的“好好儿活”， 分析母亲的形象，理解母 爱的内涵。 由我是怎样“好好儿活” 的，联系学生生活体验， 引发：我们应该怎样 “好好儿活”的思考。 过程与方法（重点） 知识与能力 有感情的朗读课文，理解文 章内容，把握文章主旨