三、生长发育调查的内容（一）生长发育调查的基本原则1·明确的目的性2.指标的有效性3.样本的代表性4.方法的可比性
三、生长发育调查的内容 （一）生长发育调查的基本原则 1．明确的目的性 2．指标的有效性 3．样本的代表性 4．方法的可比性
（二）生长发育调查的常用指标31体能发育指标体格发育指标心理行为发育指标
（二）生长发育调查的常用指标 1 3 2 体格发育指标 心理行为发育指标 体能发育指标
四、生长发育调查设计￥（一）横断面设计*（二）监测设计*（三）纵向设计?（四）序列设计目目日DD*（五）非连续性发育资料调查mD血目m四
四、生长发育调查设计 *（一）横断面设计 *（二）监测设计 *（三）纵向设计 *（四）序列设计 *（五）非连续性发育资料调查
（一）横断面设计又称横断面调香（cross-sectionalsurvey）或现况研究，指在较短时间内，在一定地区范围选择有代表性的群体，选择某些指标进行一次性大样本调查可在短期内获得大量资料，主要用来建立生长发育标准。所需测试人员多，要求检测方法和技术规范统一调查指标宜少而精。对象应有较强的代表性
（一）横断面设计 又称横断面调查（cross-sectional survey）或现况研 究，指在较短时间内，在一定地区范围选择有代表性的 群体，选择某些指标进行一次性大样本调查。 可在短期内获得大量资料，主要用来建立生长发育 标准。 所需测试人员多，要求检测方法和技术规范统一。 调查指标宜少而精。 对象应有较强的代表性
我国由教育部等中央五部委领导，在1979－2019年期间，每5年一次开展全国学生体质健康调研，样本的选择一般按多阶段分层随机整群抽样如全国学生体质调研分三级抽样：V一级：省（自治区、直辖市）（二级：城乡男女四群体/三级：按社会经济水平分好、中、差三片
➢我国由教育部等中央五部委领导，在1979－2019年期 间，每5年一次开展全国学生体质健康调研。 ➢样本的选择一般按多阶段分层随机整群抽样。 如全国学生体质调研分三级抽样： ✓一级：省（自治区、直辖市） ✓二级：城乡男女四群体 ✓三级：按社会经济水平分好、中、差三片