专趣三为人之道 规地与觉 你砂 N
专题三 为人之道 ——规范与自觉
专趣三为人之道 规地与自觉 Indev 、明辨是非:道德行为的选择 二、科学评判:道德行为的评价 追求崇高:社会主义道德的弘扬 RT
专题三 为人之道 ——规范与自觉 一、明辨是非：道德行为的选择 二、科学评判：道德行为的评价 三、追求崇高：社会主义道德的弘扬
专题三 一、明辫是非:道德行为的选择 1、人类行为的表现形式 2、道德行为的特征 3、道德行为的选择
专题三 1、 人类行为的表现形式 2 、道德行为的特征 3、 道德行为的选择 一、明辨是非：道德行为的选择
专题三 、明辨是非:道德行为的选择 类行为的表现形 道德行为亦称伦理行为。道德的行为善行) 支配下,表现为有利于或道德的行为:在一定的道 三生江五名」德意识支配下,表现为有 非道德行为亦称非伦理行为:利于他人和社会利益的行 是指与善恶评价无关系、不道德的行为:在一定的 他人利益无涉,纯属一己道德意识支配下,为了 事的行为或是意识不能自己私利,不择手段的侵犯、 的行为。 危害他人和社会利益的行 为。即恶的行为。 见义 现象属 行为
专题三 一、明辨是非：道德行为的选择 人 类 行 为 道德行为 非道德行为 道德的行为(善行) 不道德的行为(恶行) 道德行为亦称伦理行为： 是人们在一定的道德意识 支配下，表现为有利于或 有害于社会和他人的行为。 非道德行为亦称非伦理行为： 是指与善恶评价无关系、与 他人利益无涉，纯属一己私 事的行为或是意识不能自主 的行为。 道德的行为：在一定的道 德意识支配下，表现为有 利于他人和社会利益的行 不道德的行为： 为，即善的行为。 在一定的 道德意识支配下，为了一 己私利，不择手段的侵犯、 危害他人和社会利益的行 为。即恶的行为。 思考：“见义不为”现象属于何种行为？
例1:某校学生在旅游中不幸翻船,岸 上众多的围观者眼睁睁看着学生在水中挣 扎,却无人相救。当学校领导请求帮助时, 有人先要求开个价。 〓例2:一位青年妇女,因婚姻纠纷被人 拖到市政府门前,强行剥光衣服,四周上 百人围观,连一些政府官员也从窗口俯身 探视,却无人出来制止。 例3:某市一住宅发生火灾,几十人围 观而无动于衷。恰逢两位军人路过,围观 者戏弄道:“喂,大兵,立功的机会到 例4:某厂一女工下晚班回家,遭到流 民侮辱,共200多人围观,但无一人制止
例1：某校学生在旅游中不幸翻船，岸 上众多的围观者眼睁睁看着学生在水中挣 扎，却无人相救。当学校领导请求帮助时， 有人先要求开个价。 例2： 一位青年妇女，因婚姻纠纷被人 拖到市政府门前，强行剥光衣服，四周上 百人围观，连一些政府官员也从窗口俯身 探视，却无人出来制止。 例3：某市一住宅发生火灾，几十人围 观而无动于衷。恰逢两位军人路过，围观 者戏弄道：“喂，大兵，立功的机会到 了。” 例4：某厂一女工下晚班回家，遭到流 氓侮辱，共200多人围观，但无一人制止