2016-2017学年度第一学期第一阶段测试 七年级语文 满分:150分考试时间:150分钟 第一部分基础知识及运用(32分) 1、选出加点字注音无误的一组 )(3分) A广袤(mdo)裨(bi)益抽屉(q1)哽咽(ye) B诠(quan)释凝(nin)聚纳(nd)凉模(mo)糊 C抽噎(ye)瑕疵(ch)羞怯(qie)腼腆(tian) D拽( zhuai)断雕镂(ldu)涟漪(yi)自诩(xa) 2、下列各句括号中对加点的词语解释有误的一项是( 我从不肯妄弃了一张纸。(妄弃:轻意丢弃。) B我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。(涟漪:细小的波纹。) C有人说,一个从不阅读文学作品的人…他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不 是危言耸听 (危言耸听:危险的言论使人听了吃惊。) D(她)不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。(熙来攘往:形容人来 人往,非常热闹拥挤。) β3、校园内种植了一片绿草地,但常遭践踏,学生会决定在草地边插上一块告示牌。请从下 列告示语中选出最恰当的一句写在告示牌上。( )(3分) A践踏草地,罚款10元 B在草地上行走,绝不是好学生! C绿色是生命之源,请加以爱惜吧! D小草也有生命,请爱护每一棵小草! 4、下列句子中加点成语运用正确的一项是( )(3分) A小张同志为人诚实,待人接物坦荡如砥,深得同事们好评 B一科室的小王整日忙个不停,连吃饭的时间也要处理工作上的事,真是日理万机啊! C听证会上,面对专家们略带挑剔的提问,刘工程师胸有成竹,对答如流 D庆祝“十一”国庆节的联欢会场,张灯结彩,五光十色,好一派姹紫嫣红的景象 5、根据拼音在方格内写出正确的汉字。(4分)
2016-2017 学年度第一学期第一阶段测试 七年级语文 满分：150 分 考试时间：150 分钟 第一部分 基础知识及运用 （32 分） 1、选出加点字注音无误的一组（ ）（3 分） A 广袤．（ mào） 裨．（bì）益 抽屉．（qí） 哽咽．（yè） B 诠．（quán）释 凝．（nín）聚 纳．（nà）凉 模．（mó）糊 C 抽噎．（ yē ） 瑕疵．（chī） 羞怯．（qiè） 腼腆．（tiān） D 拽．（zhuài）断 雕镂．（lòu） 涟漪．（yī） 自诩．（xǔ） 2、下列各句括号中对加点的词语解释有误的一项是（ ）（3 分） A 我从不肯妄弃了一张纸。 （妄弃：轻意丢弃。） B 我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。（涟漪：细小的波纹。） C 有人说，一个从不阅读文学作品的人……他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不 是危言耸听。 （危言耸听：危险的言论使人听了吃惊。） D （她）不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。 （熙来攘往：形容人来 人往，非常热闹拥挤。） 3、校园内种植了一片绿草地，但常遭践踏，学生会决定在草地边插上一块告示牌。请从下 列告示语中选出最恰当的一句写在告示牌上。（ ）（3 分） A 践踏草地，罚款 10 元。 B 在草地上行走，绝不是好学生！ C 绿色是生命之源，请加以爱惜吧！ D 小草也有生命，请爱护每一棵小草！ 4、下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）（3 分） A 小张同志为人诚实，待人接物坦荡如砥 ．．．．，深得同事们好评。 B 一科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事，真是日理万机 ．．．．啊！ C 听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹 ．．．．，对答如流。 D 庆祝“十一”国庆节的联欢会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红 ．．．．的景象。 5、根据拼音在方格内写出正确的汉字。（4 分）
每当回忆起自己的成长之路,他总要提到自己的父亲,正是因为父亲潜移默化的影响, 他才有了今天的成就:;父亲书房那书架上满满的书,对他的人生也是大有裨益。每当放假, 他总是一个人尽情在书的海洋里徜yng(),憧jng()着自己的未来。在他的世 界里,书如yun()味无穷的景色,让人心旷神怡:书如芳香浓郁的咖啡,让人温xin() 浪漫;如,让人:如,让人… 6、用修改符号在原句上修改下列病句。(4分) (1)通过这段时间的刻苦锻炼,使我的体育成绩提高了许多 (2)我们应该努力完成一切人民交给我们的任务 7、默写。(每空1分,共9分) (1)淡白的花儿,和青年说:“ (2)有的被天风吹卷到舟中的窗里 (3)念天地之悠悠 (4)梅雪争春未肯降 (5) 鸟儿躲到它的巢里 (6) ,遂不得履。 8、口语交际。(3分) 早上,小明到学校图书室借《小王子》这本书,正好图书室里的工作人员陈老师在忙着, 小明急着去上课,功课也紧张,不想再跑第二次,该怎么与工作人员打交道?运用自己的想 象力,请模拟小明把自己需要的书借到。 第二部分阅读理解(55分) (一)阅读下面的古诗,完成9——10题。(6分) 登幽州台歌 黄鹤楼(唐)崔颢
每当回忆起自己的成长之路，他总要提到自己的父亲，正是因为父亲潜移默化的影响， 他才有了今天的成就；父亲书房那书架上满满的书，对他的人生也是大有裨益。每当放假， 他总是一个人尽情在书的海洋里徜 yánɡ （ ），憧 jǐng（ ）着自己的未来。在他的世 界里，书如 yùn（ ）味无穷的景色，让人心旷神怡；书如芳香浓郁的咖啡，让人温 xīn（ ） 浪漫；如，让人；如，让人…… 6、用修改符号在原句上修改下列病句。（4 分） ⑴ 通过这段时间的刻苦锻炼，使我的体育成绩提高了许多。 ⑵ 我们应该努力完成一切人民交给我们的任务。 7、默写。（每空 1 分，共 9 分） （1）淡白的花儿，和青年说：“____________________ __！” （2）有的被天风 吹卷到舟中的 窗里，___________ _________，_____________ ________。 （3）念天地之悠悠，_________________ _____。 （4）梅雪争春未肯降，_______________ _______。 （5）____________ ____！____________________，鸟儿躲到它的巢里。 （6）_____________ ____，___________ ______，遂不得履。 8、口语交际。（3 分） 早上，小明到学校图书室借《小王子》这本书，正好图书室里的工作人员陈老师在忙着， 小明急着去上课，功课也紧张，不想再跑第二次，该怎么与工作人员打交道？运用自己的想 象力，请模拟小明把自己需要的书借到。 第二部分 阅读理解 （55 分） （一）阅读下面的古诗，完成 9——10 题。（6 分） 登幽州台歌 黄鹤楼 （唐） 崔颢
(唐)陈子昂 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 前不见古人,后不见来者。 黄鹤一去不复返,白云干载空悠悠 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 9、请描绘一下“念天地之悠悠,独怆然而涕下!”这个画面。(3分) 10、《登幽州台歌》与《黄鹤楼》在情感上有何异同?(3分) (二)阅读下面的文言文,完成11-—14题。(17分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或干或百,果然鹤也。昂首观之,项为 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫 蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正 浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐二虫尽为所吞。余年幼,方出神 不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 11、解释下列加点词。(4分) 余忆童稚时 项为之强 以土砾凸者为丘 凹者为壑 12、下列句中的“之”与例句“项为之强”中的“之”用法不一样的是( )(3分) A而忘操之B昂首观之C从其所契者入水求之D至之市 13、将下列各句译成现代汉语(6分) (1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。(2分)
（唐）陈子昂 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 前不见古人，后不见来者。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。（3 分） 10、《登幽州台歌》与《黄鹤楼》在情感上有何异同？（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成 11——14 题。（17 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正 浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 11、解释下列加点词。（4 分） 余忆童稚．．时 项为之强． 以．土砾凸者为．丘 凹者为壑． 12、下列句中的“之”与例句“项为之强”中的“之”用法不一样的是（ ）（3 分） A 而忘操之． B 昂首观之． C 从其所契者入水求之． D 至之．市 13、将下列各句译成现代汉语（6 分） （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。（2 分）
(2)求剑若此,不亦惑乎?(2分) (3)宁信度,无自信也。(2分) 14、作者在文中描写了哪些物外之趣?(2分)用原文回答“我”为什么会有物外之趣? (2分) (四)阅读下面的短文,完成题15-—18题。(15分) 母亲·我·狗 小时侯我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗 的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才 在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候,学校要求上早自息。 可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了:学校 和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上 起来,黑咕隆咚的. 邻居大婶也来劝母亲:“别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹 咋向他爹交代呢?″母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶 瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。 第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了,起来吧。”母亲 见我醒了,转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的 书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了
（2）求剑若此，不亦惑乎？（2 分） （3）宁信度，无自信也。（2 分） 14、作者在文中描写了哪些物外之趣？（2 分）用原文回答“我”为什么会有物外之趣？ （2 分） （四）阅读下面的短文，完成题 15——18 题。（15 分） 母亲 · 我 · 狗 小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗 的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才 在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。 可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校 和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上 起来，黑咕隆咚的…… 邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹 咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶 瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。 第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲 见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的 书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了
到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着 周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的 忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我 的头:“洪水,别怕!有妈在,狗不敢来的。〃我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的 安稳下来。 以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去做饭 几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的颤:母亲对狗的怕其实一点也 不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪,我真想 跑到正忙碌的母亲身边,抱住她大哭一场--为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的蠃弱的 心! 如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。于是每次外出,我总细心的 守护在母亲的身旁--因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有 些发抖…… (选自《听雨轩一一精短美 文》) 15、用简要的语言概述文章的主要内容(3分) 16、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明 (4分) 17、文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。(4分)
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着 周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。 忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我 的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的 安稳下来。 以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。 几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也 不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想 跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的 心！ 如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的 守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有 些发抖…… （选自《听雨轩——精短美 文》） 15、用简要的语言概述文章的主要内容（3 分） 16、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。 （4 分） 17、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（4 分）