讲授新课一 A一F是西南风的几种变化情况。 将A~F填入下列表中。 A.来得早 B.来得晚 C.退得早 D退得晚 E.风力不足 F.风力盛行 水灾 旱灾 西南风的变化 ADE BCE 结论:降水量过于集中,且年际间 变化极大,导致水旱灾害频繁。 白度文库D:漂亮妈妈爱生活
A－F是西南风的几种变化情况。 将A~F填入下列表中。 A.来得早 B.来得晚 C.退得早 D.退得晚 E.风力不足 F.风力盛行 水灾 旱灾 西南风的变化 BCE 结论： 降水量过于集中，且年际间 变化极大，导致水旱灾害频繁。 ADF 讲授新课
讲授新课 阅读思考 印度为什么要进行两次“绿色革命”? 阅读材料 两次“绿色革命” 20世纪60年代,印度进行了第一次“绿色革命”,引进并 培育新品种,使用化肥,改进灌溉技术,推广机械化生产。这些 措施使粮食产量大幅度提高。但是,由于过度使用化肥、农药, 大量抽取地下水,土地退化严重,粮食增产潜力减弱。 2004年开始,印度进行了第二次“绿色革命”,利用生物技 术的进步改良品种,推广高效无毒农药,完善水利灌溉系统,加 强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显 提高了粮食产量,而且改善了生态环境。 白度文库D:漂亮妈妈爱生活
印度为什么要进行两次“绿色革命”？ 阅读思考 两次“绿色革命” 20 世纪60 年代，印度进行了第一次“绿色革命”，引进并 培育新品种，使用化肥，改进灌溉技术，推广机械化生产。这些 措施使粮食产量大幅度提高。但是，由于过度使用化肥、农药， 大量抽取地下水，土地退化严重，粮食增产潜力减弱。 2004年开始，印度进行了第二次“绿色革命”，利用生物技 术的进步改良品种，推广高效无毒农药，完善水利灌溉系统，加 强信息技术在农业管理中的运用等。这次“绿色革命”不仅明显 提高了粮食产量，而且改善了生态环境。 阅读材料 讲授新课