上海求产 远程教育的定义 美国 Moore的定义 第一家族:教师与学生处于同一物理时空,通信媒 介为语言,服务与消费在同一时间发生 第二家族:教师与学生以分离为特征,通信媒介可 为各类媒体,服务与消费可以在不同地点、不同时 间 2021/2/19 现代信丸与教育救术中心 6
上海水产大学 2021/2/19 现代信息与教育技术中心 6 远程教育的定义 美国Moore的定义 第一家族：教师与学生处于同一物理时空，通信媒 介为语言，服务与消费在同一时间发生 第二家族：教师与学生以分离为特征，通信媒介可 为各类媒体，服务与消费可以在不同地点、不同时 间
上海求产 远程教育的定义 霍姆伯格认为 传统教育:程度最高的连续面授教育 远程教育:非连续面授教育 2021/2/19 现代信丸与教育救术中心 7
上海水产大学 2021/2/19 现代信息与教育技术中心 7 远程教育的定义 霍姆伯格认为 传统教育： 程度最高的连续面授教育 远程教育：非连续面授教育
上海求产 远程教育的新定义 远程教育是教师和学生在时空上相对分 离、教与学的行为通过各种教育技术和 媒体资源实现联系、交互和整合的各类 院校或社会机构组织的教育的总称。 2021/2/19 现代信丸与教育救术中心 8
上海水产大学 2021/2/19 现代信息与教育技术中心 8 远程教育的新定义 远程教育是教师和学生在时空上相对分 离、教与学的行为通过各种教育技术和 媒体资源实现联系、交互和整合的各类 院校或社会机构组织的教育的总称
上海求产 远程教育的基本要素 1教师与学生在时空上相对分离 2.对各种教育技术和媒体资源的开发和应用 3由各类院校或组织机构组织实施教育 4学生自学为主,助学为辅 5.通过双向通信系统实现教与学的行为的联系 、交互、整合 2021/2/19 现代信丸与教育救术中心 9
上海水产大学 2021/2/19 现代信息与教育技术中心 9 远程教育的基本要素 1. 教师与学生在时空上相对分离 2. 对各种教育技术和媒体资源的开发和应用 3. 由各类院校或组织机构组织实施教育 4. 学生自学为主，助学为辅 5. 通过双向通信系统实现教与学的行为的联系 、交互、整合
上海求产 远程教育的优势 1、开放教育对象 为没有条件及不愿参加传统面授教育的人提供接受 正规教育和培训的机会,是构建终身教育体系的重 要手段 2、开放教学时空 学习者可以选择便利的地点和时间进行学习活动。 2021/2/19 现代信丸与教育救术中心
上海水产大学 2021/2/19 现代信息与教育技术中心 10 远程教育的优势 1、开放教育对象 为没有条件及不愿参加传统面授教育的人提供接受 正规教育和培训的机会，是构建终身教育体系的重 要手段。 2、开放教学时空 学习者可以选择便利的地点和时间进行学习活动