二、精读课文—一寻美赏美 示例:院子里的光景已由暖色变成寒 色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小 音阶)了 从音乐的角度讲,“长音阶”常用来表现明亮、 欢快的调子,“短音阶”常用来表现清冷、忧 郁的调子。表现出光由“暖色”到“寒色”的 变化。 用听觉感知来表现视觉感知,运用“通感”的 手法,使人对光影的变化感受真切,意境优美
示例： 院子里的光景已由暖色变成寒 色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小 音阶）了。 • 从音乐的角度讲， “长音阶”常用来表现明亮、 欢快的调子， “短音阶”常用来表现清冷、忧 郁的调子。表现出光由“暖色”到“寒色”的 变化。 • 用听觉感知来表现视觉感知，运用“通感”的 手法，使人对光影的变化感受真切，意境优美
跳读课文—寻趣说趣 请从课丈第3段中找出你最 喜欢的一个富有童趣的语句, 并说说喜欢的理由
请从课文第3段中找出你最 喜欢的一个富有童趣的语句， 并说说喜欢的理由
三、跳读课文——寻趣说趣 用 句好,好在 这一句式评点 (温馨提示:可从用词、句式、修辞、写法等方 面进行品评。) 示例:门口一个黑影出现,好像一只立起的 青蛙,向我们跳将过来。 这句好,好在它运用了比喻的修辞手法, 形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳 着跑来的情态
示例：门口一个黑影出现，好像一只立起的 青蛙,向我们跳将过来。 这句好,好在它运用了比喻的修辞手法, 形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳 着跑来的情态。 用“————— 句好，好在 ———— ———————— ”这一句式评点。 （温馨提示：可从用词、句式、修辞、写法等方 面进行品评。）
你觉得文章中的爸爸是个怎 么样的人? 明确: 1、理解并尊重孩子; 2、懂得因势利导教育孩子; 3、博学,特别是对绘画颇有研究
明确： 1、理解并尊重孩子； 2、懂得因势利导教育孩子； 3、博学，特别是对绘画颇有研究