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《中国近现代史纲要》课程教学大纲课程代码120006102中文名：中国近现代史纲要课程名称英文名：China'sModemHistory课程类别公共课修读类别必修学分2.5学时40（含4学时课外）开课学期第2学期开课单位马克思主义学院适用专业无机非金属材料工程先修课程思想道德修养与法律基础教材：《中国近现代史纲要》教育部社会科学研究与思想政治工作工作司组编，高等教育出版社，2015年参考书：《毛泽东选集》，人民出版社，1991年《邓小平文选》，人民出版社，1983年，1993年《江泽民文选》，人民出版社，2006年《建国以来毛泽东文稿》，中央文献出版社，1992年教材及主要《周恩来选集》，人民出版社，1981年参考书《邓小平关于建设有中国特色社会主义的论述专题选编》，中央文献出版社1995年《三中全会以来重要文献汇编》，人民出版社，1982年《毛泽东思想概论》，北京出版社，1999年《鸦片贸易史》、《中国革命和欧洲革命》，《马恩选集》第2卷《共产国际有关中国革命的文献资料》，中国社会科学出版社，1982年《中国抗日战争史》（上、中、下），解放军出版社1991-1994年《中国人民解放军战史》，解放军出版社1987年一、课程目标《中国近代史纲要》是全校本科生公共必修的思想政治理论课。课程教学目的和基本任务是，主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，紧紧围绕中国特色社会主义道路这一主题，帮助学生了解“民族独立和人民解放与“国家繁荣富强和人民共同富裕”的历史进程，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、怎样选择了中国共产党、怎样选择9
《中国近现代史纲要》课程教学大纲 课程代码 120006102 课程名称 中文名:中国近现代史纲要 英文名:China's Modern History 课程类别 公共课 修读类别 必修 学分 2.5 学时 40（含 4 学时课外） 开课学期 第 2 学期 开课单位 马克思主义学院 适用专业 无机非金属材料工程 先修课程 思想道德修养与法律基础 教材及主要 参考书 教材： 《中国近现代史纲要》教育部社会科学研究与思想政治工作工作司组编，高等 教育出版社，2015 年 参考书： 《毛泽东选集》，人民出版社，1991 年 《邓小平文选》，人民出版社，1983 年，1993 年 《江泽民文选》，人民出版社，2006 年 《建国以来毛泽东文稿》，中央文献出版社，1992 年 《周恩来选集》，人民出版社，1981 年 《邓小平关于建设有中国特色社会主义的论述专题选编》，中央文献出版社 1995 年 《三中全会以来重要文献汇编》，人民出版社，1982 年 《毛泽东思想概论》，北京出版社，1999 年 《鸦片贸易史》、《中国革命和欧洲革命》，《马恩选集》第 2 卷 《共产国际有关中国革命的文献资料》，中国社会科学出版社，1982 年 《中国抗日战争史》（上、中、下），解放军出版社 1991-1994 年 《中国人民解放军战史》，解放军出版社 1987 年 一、课程目标 《中国近代史纲要》是全校本科生公共必修的思想政治理论课。课程教学目 的和基本任务是，主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反 动统治、实现人民解放的历史，紧紧围绕中国特色社会主义道路这一主题，帮助 学生了解“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”的历史进程， 深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、怎样选择了中国共产党、怎样选择 9
了社会主义道路的历史进程。课程的具体教学自标如下：课程目标1：掌握人文社会科学类相关知识，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了社会主义道路，增强社会主义信念，以致能更好地坚定走中国特色社会主义道路。（支撑毕业要求8.1）课程目标2：树立历史全局观念，增强分析问题和解决问题的能力，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题和辨别历史是非的能力。（支撑毕业要求8.3）二、教学内容与教学方法（一）上编导言风云变幻的八十年（2学时）1.教学任务了解鸦片战争前的中国与世界的形势对比；掌握近代中国社会性质的变化；掌握近代中国社会两对主要矛盾及其关系。（支撑教学目标1）。2.教学内容（1）鸦片战争前的中国与世界；（2）西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质：（3）近代中国的主要矛盾和历史任务。3.重点难点鸦片战争前的中国与世界的形势对比；近代中国社会性质的变化：近代中国社会两对主要矛盾及其关系。4.教学方法（1）讲授为主，结合案例法教学；（2）课后作业：要求检索相关内容的文献资料。（二）反对外国的侵略斗争（2学时）1.教学任务通过本章的学习，了解鸦片战争是中国近代史的开端，鸦片战争后外国对中国的军事侵略、经济掠夺、政治控制和文化奴役；了解中国人民争取民族独立的斗争：了解中国人民反侵略斗争的失败和民族意识的觉醒。（支撑教学目标1、2）。2.教学内容（1）资本一帝国主义对中国的侵略：（2）中华民族抵御外国武装侵略，争取民族独立的斗争：（3）反侵略战争的失败与民族意识的觉醒。3.重点难点资本一帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺和文化渗透：中国人民反侵略战争失败的原因。4.教学方法讲授法为主，结合讨论法教学方式。10
了社会主义道路的历史进程。课程的具体教学目标如下： 课程目标 1：掌握人文社会科学类相关知识，深刻领会历史和人民怎样选择 了马克思主义，怎样选择了社会主义道路，增强社会主义信念，以致能更好地坚 定走中国特色社会主义道路。（支撑毕业要求 8.1） 课程目标 2：树立历史全局观念，增强分析问题和解决问题的能力，提高运 用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题和辨别历史是非的能力。（支撑毕业 要求 8.3） 二、教学内容与教学方法 （一）上编导言 风云变幻的八十年（2 学时） 1.教学任务 了解鸦片战争前的中国与世界的形势对比；掌握近代中国社会性质的变化； 掌握近代中国社会两对主要矛盾及其关系。（支撑教学目标 1）。 2.教学内容 （1）鸦片战争前的中国与世界； （2）西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质； （3）近代中国的主要矛盾和历史任务。 3.重点难点 鸦片战争前的中国与世界的形势对比；近代中国社会性质的变化；近代中国 社会两对主要矛盾及其关系。 4.教学方法 （1）讲授为主，结合案例法教学； （2）课后作业：要求检索相关内容的文献资料。 （二）反对外国的侵略斗争（2 学时） 1.教学任务 通过本章的学习，了解鸦片战争是中国近代史的开端，鸦片战争后外国对中 国的军事侵略、经济掠夺、政治控制和文化奴役；了解中国人民争取民族独立的 斗争；了解中国人民反侵略斗争的失败和民族意识的觉醒。（支撑教学目标 1、2）。 2.教学内容 （1）资本—帝国主义对中国的侵略； （2）中华民族抵御外国武装侵略，争取民族独立的斗争； （3）反侵略战争的失败与民族意识的觉醒。 3.重点难点 资本—帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺和文化渗透；中国 人民反侵略战争失败的原因。 4.教学方法 讲授法为主，结合讨论法教学方式。 10
（三）对国家出路的早期探索（3学时）1.教学任务通过本章的学习，了解农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国家出路的早期探索：了解洋务运动、戊成维新运动的史实及其失败原因、经验教训。（支撑教学目标1、2）。2.教学内容（1）农民群众斗争风暴的起落；（2）洋务运动的兴衰；（3）维新运动的兴起和天折。3.重点难点农民斗争的意义和历史局限性；洋务运动的历史作用及其失败原因；戊戌维新运动的意义和教训。4.教学方法采用讲授法和案例法教学方式。（四）辛亥革命与君主专制制度的终结（2学时）1.教学任务通过本章的学习，了解以孙中山为首的资产阶级革命派领导了辛亥革命，建立了资产阶级的民主共和国，但民主革命的果实很快就被袁世凯篡夺。了解辛亥革命后孙中山领导的多次反袁斗争。（支撑教学目标1、2）。2.教学内容（1）举起近代民族民主革命的旗帜：（2）辛亥革命与建立民国；（3）辛亥革命的失败。3.重点难点辛亥革命爆发的历史条件；三民主义学说；改革和改良的辩论；中华民国临时约法的内容。4.教学方法（1）采用讲授法和讨论法教学方式；（2）布置课后作业。（五）开天辟地的大事变（2学时）1.教学任务通过学习，了解五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义，认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系。了解五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义，认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系。认识中国共产党成立的历史必然性及其重要意义，了解第一次国共合作与国民革命的兴起及其失败的原因。（支撑教学目标1、2）。11
（三）对国家出路的早期探索（3 学时） 1.教学任务 通过本章的学习，了解农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国 家出路的早期探索；了解洋务运动、戊戌维新运动的史实及其失败原因、经验教 训。（支撑教学目标 1、2）。 2.教学内容 （1）农民群众斗争风暴的起落； （2）洋务运动的兴衰； （3）维新运动的兴起和夭折。 3.重点难点 农民斗争的意义和历史局限性；洋务运动的历史作用及其失败原因；戊戌维 新运动的意义和教训。 4.教学方法 采用讲授法和案例法教学方式。 （四）辛亥革命与君主专制制度的终结（2 学时） 1.教学任务 通过本章的学习，了解以孙中山为首的资产阶级革命派领导了辛亥革命，建 立了资产阶级的民主共和国，但民主革命的果实很快就被袁世凯篡夺。了解辛亥 革命后孙中山领导的多次反袁斗争。（支撑教学目标 1、2）。 2.教学内容 （1）举起近代民族民主革命的旗帜； （2）辛亥革命与建立民国； （3）辛亥革命的失败。 3.重点难点 辛亥革命爆发的历史条件；三民主义学说；改革和改良的辩论；中华民国临 时约法的内容。 4.教学方法 （1）采用讲授法和讨论法教学方式； （2）布置课后作业。 （五）开天辟地的大事变（2 学时） 1.教学任务 通过学习，了解五四运动的必然性及其在中国近代史上的历史作用与意义， 认识五四运动与中国共产党及中国革命运动的深刻关系。了解五四运动的必然性 及其在中国近代史上的历史作用与意义，认识五四运动与中国共产党及中国革命 运动的深刻关系。认识中国共产党成立的历史必然性及其重要意义，了解第一次 国共合作与国民革命的兴起及其失败的原因。（支撑教学目标 1、2）。 11
2.教学内容（1）新文化运动和五四运动；（2）马克思主义进一步传播与中国共产党诞生：（3）中国革命的新局面。3.重点难点中国共产党成立的历史意义；中国共产党成立的历史条件。4.教学方法（1）采用讲授法和讨论法教学方式：（2）教学内容部分穿插教学录像。（六）中国革命的新道路（3学时）1.教学任务通过学习了解以蒋介石为首的国民党反对派如何建立反动专制统治，认识到中国共产党所进行的武装革命和土地革命的历史意义：了解中国共产党艰苦卓绝的斗争精神。（支撑教学目标1、2）。2.教学内容（1）中国革命新道路的探索：（2）中国革命遭受的挫折及其继续前进3.重点难点三次“左"倾错误产生的原因；中国革命新道路的探索过程。4.教学方法（1）采用讲授法和案例法教学方式；（2）布置课后作业。（七）中华民族的抗日战争（3学时）1.教学任务通过本章的学习，了解伟大的抗日战争的全过程，及相关重大历史事件，如国共两党在抗日战争中的表现与作用了解日军惨无人道的野蛮罪行，认识中国人民在抗日战争期间做出的巨大牺牲与奋斗。认识抗日战争胜利的原因与深远历史意义。（支撑教学目标1、2)。2.教学内容（1）日本发动灭亡中国的侵略战争；（2）从局部抗战到全国性抗战：（3）国民党与抗日的正面战场：（4）中国共产党成为抗日战争的中流砥柱：（5）抗日战争的胜利及其原因和意义。3.重点难点第二次国共合作的意义：国民党在抗日战争中的地位和作用；抗日战争的胜12
2.教学内容 （1）新文化运动和五四运动； （2）马克思主义进一步传播与中国共产党诞生； （3）中国革命的新局面。 3.重点难点 中国共产党成立的历史意义；中国共产党成立的历史条件。 4.教学方法 （1）采用讲授法和讨论法教学方式； （2）教学内容部分穿插教学录像。 （六）中国革命的新道路（3 学时） 1.教学任务 通过学习了解以蒋介石为首的国民党反对派如何建立反动专制统治，认识到 中国共产党所进行的武装革命和土地革命的历史意义；了解中国共产党艰苦卓绝 的斗争精神。（支撑教学目标 1、2）。 2.教学内容 （1）中国革命新道路的探索； （2）中国革命遭受的挫折及其继续前进。 3.重点难点 三次“左”倾错误产生的原因；中国革命新道路的探索过程。 4.教学方法 （1）采用讲授法和案例法教学方式； （2）布置课后作业。 （七）中华民族的抗日战争（3 学时） 1.教学任务 通过本章的学习，了解伟大的抗日战争的全过程，及相关重大历史事件，如 国共两党在抗日战争中的表现与作用了解日军惨无人道的野蛮罪行，认识中国人 民在抗日战争期间做出的巨大牺牲与奋斗。认识抗日战争胜利的原因与深远历史 意义。（支撑教学目标 1、2）。 2.教学内容 （1）日本发动灭亡中国的侵略战争； （2）从局部抗战到全国性抗战； （3）国民党与抗日的正面战场； （4）中国共产党成为抗日战争的中流砥柱； （5）抗日战争的胜利及其原因和意义。 3.重点难点 第二次国共合作的意义；国民党在抗日战争中的地位和作用；抗日战争的胜 12