富最不能淫一贫贱不能移
富贵不能淫 贫贱不能移
学习目标: ●1、熟读文本,背诵精彩片段。 ●2、小组互助学习,理解本文意思,感受大丈 夫的英雄气度。 ●3、以客观的眼光看待经典,取其精华去其糟 粕
学习目标： ⚫ 1、熟读文本，背诵精彩片段。 ⚫ 2、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈 夫的英雄气度。 ⚫ 3、以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟 粕
分简少少能的少与的少简分 作者知多少 孟子(前372年-前 289年),名轲,字子舆。 战国时期邹国人。中国古 代著名思想家、教育家 国 战国时期儒家代表人物 china 著有《孟子》一书。孟子 继承并发扬了孔子的思想 成为仅次于孔子的一代儒 家宗师,有“亚圣”之称 与孔子合称为“孔孟
作者知多少 孟子（前372年－前 289年），名轲，字子舆。 战国时期邹国人。中国古 代著名思想家、教育家， 战国时期儒家代表人物。 著有《孟子》一书。孟子 继承并发扬了孔子的思想， 成为仅次于孔子的一代儒 家宗师，有“亚圣”之称， 与孔子合称为“孔孟
(一)你读我读,疏通文意 ●1、诵读本文。(小组内以各种形式读文章, 推荐读得好的同学,班级展示) 2、解释文本。(先对照课文自主学习,再进 行小组交流,有不明白的问题班级内进行互助 学习)
（一）你读我读，疏通文意 ⚫ 1、诵读本文。（小组内以各种形式读文章， 推荐读得好的同学,班级展示） ⚫ 2、解释文本。（先对照课文自主学习，再进 行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助 学习）
(二)、你思我想,理解精髓 学生思考以下问题,小组交流后,班级展示 1、孟子刷大丈夫的属释,哪三句话能概括其精 题? 2、怎样才能做到有大丈夫之道呢?
（二）、你思我想，理解精髓 学生思考以下问题，小组交流后，班级展示 1、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精 髓？ 2、怎样才能做到有大丈夫之道呢？