廊坊师范学院《马克思主义基本原理概论》教学大纲2017年3月1日-
1 廊坊师范学院 《马克思主义基本原理概论》 教学大纲 2017 年 3 月 1 日
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲课程编码：02100001_课程总学时：48_其中，理论学时：32，实践（实验）学时：16课程学分：3学分开课学期：第4学期适用专业：全校本科生一、教学目标【知识目标】通过本课程的学习，使学生掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义的基本原理，掌握马克思主义本体论、认识论、方法论、价值观、唯物史观以及人的问题等方面的基本概念和理论，掌握世界、人类社会发展的客观规律。【能力目标】通过学习本课程，使学生能够运用所学知识和理论正确认识世界、人生、社会，正确认识资本主义和社会主义在其自身发展历程中出现的各种新情况、新问题，并能运用所学知识正确解决思想中存在的问题，解决现实生活、工作、学习中存在的问题。【情感目标】通过学习本课程，使学生坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，使学生中的部分积极份子树立为实现共产主义社会而奋斗的远大理想和坚定信念。二、课程性质与任务本课程的任务是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本道路、基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础，从而增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。三、预修课程《思想道德修养与法律基础》四、学时分配章节（专题）讲授实验实践讨论、各章（专题）名称学时学时学时「习题等2绪论1105专题一世界的物质性及其发展规律42专题二认识的本质及其规律63专题三人类社会及其发展规律2专题四4资本主义的本质及规律12专题五资本主义的发展及其规律21专题六社会主义社会的发展及其规律21专题七共产主义的崇高理想及其实现2
2 《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲 课程编码： 02100001 课程总学时： 48 其中，理论学时： 32 ，实践（实验）学时： 16 课程学分： 3 学分 开课学期： 第 4 学期 适用专业： 全校本科生 一、教学目标 【知识目标】通过本课程的学习，使学生掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会 主义的基本原理，掌握马克思主义本体论、认识论、方法论、价值观、 唯物史观以及人的问题等方面 的基本概念和理论，掌握世界、人类社会发展的客观规律。 【能力目标】通过学习本课程，使学生能够运用所学知识和理论正确认识世界、人生、社会，正确 认识资本主义和社会主义在其自身发展历程中出现的各种新情况、新问题，并能运用所学知识正确解 决思想中存在的问题，解决现实生活、工作、学习中存在的问题。 【情感目标】通过学习本课程，使学生坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，使学生中的 部分积极份子树立为实现共产主义社会而奋斗的远大理想和坚定信念。 二、课程性质与任务 本课程的任务是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方 法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培 养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为学生确立建设有中国特色社会主义 的理想信念，自觉地坚持党的基本道路、基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础，从而 增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 三、预修课程 《思想道德修养与法律基础》 四、学时分配 章节（专题） 各章（专题）名称 讲授 学时 实验 学时 实践 学时 讨论、 习题等 绪论 2 1 专题一 世界的物质性及其发展规律 10 5 专题二 认识的本质及其规律 4 2 专题三 人类社会及其发展规律 6 3 专题四 资本主义的本质及规律 4 2 专题五 资本主义的发展及其规律 2 1 专题六 社会主义社会的发展及其规律 2 1 专题七 共产主义的崇高理想及其实现 2 1
五、讲授内容绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学教学目的和要求：从总体上理解和把握什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理，了解马克思主义产生的过程和条件，掌握马克思主义最鲜明的特征，增强学习和利用马克思主义的自觉性。教学难点和重点难点：马克思主义的理论品质重点：1、马克思主义的产生和发展；2、马克思主义在中国的产生和发展；3、马克思主义的政治立场和理论品质：4、马克思主义的三个组成部分教学内容：一、马克思主义和马克思主义基本原理1.什么是马克思主义2.什么是马克思主义基本原理二、马克思主义的创立和发展1.马克思主义的创立2.马克思主义的发展三、马克思主义的鲜明特征1.科学的世界观和方法论2.鲜明的政治立场3.与时俱进的理论品质4.崇高的社会理想四、自觉学习和运用马克思主义1.马克思主义是行动的指南2.努力掌握和运用马克思主义第一章世界的物质性及发展规律教学目的和要求：通过本章学习，了解和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理，着重掌握世界统一于物质的观点，物质决定意识的观点，事物矛盾运动规律的观点，逐步形成科学的世界观和方法论，不断提高运用唯物辩证法分析问题和解决问题的能力。教学难点和重点难点：1、意识的本质及能动作用3
3 五、讲授内容 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 教学目的和要求： 从总体上理解和把握什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理，了解马克思主义产生的过 程和条件，掌握马克思主义最鲜明的特征，增强学习和利用马克思主义的自觉性。 教学难点和重点 难点：马克思主义的理论品质 重点：1、马克思主义的产生和发展； 2、马克思主义在中国的产生和发展； 3、马克思主义的政治立场和理论品质； 4、马克思主义的三个组成部分 教学内容： 一、马克思主义和马克思主义基本原理 1.什么是马克思主义 2.什么是马克思主义基本原理 二、马克思主义的创立和发展 1.马克思主义的创立 2.马克思主义的发展 三、马克思主义的鲜明特征 1.科学的世界观和方法论 2.鲜明的政治立场 3.与时俱进的理论品质 4.崇高的社会理想 四、自觉学习和运用马克思主义 1.马克思主义是行动的指南 2.努力掌握和运用马克思主义 第一章 世界的物质性及发展规律 教学目的和要求： 通过本章学习，了解和把握马克思主义辩证唯物主义基本原理，着重掌握世界统一于物质的观点， 物质决定意识的观点，事物矛盾运动规律的观点，逐步形成科学的世界观和方法论，不断提高运用唯 物辩证法分析问题和解决问题的能力。 教学难点和重点 难点：1、意识的本质及能动作用
2、辨证思维方法重点：1、物质的根本属性及人类社会的物质性2、马克思主义的实践观3、唯物辩证法的总特征及核心内容4、意识的本质及能动作用教学内容：第一节世界的物质性一、物质及其存在形态1.物质2.物质的存在形式3.实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础二、物质与意识的辩证关系1.物质决定意识2.意识对物质的反作用3.主观能动性和客观规律性的统一三、世界统一于物质第二节事物的普遍联系和发展一、联系和发展的普遍性1.事物的普遍联系2.事物的永恒发展3.联系和发展的基本环节二、对立统一规律是事物发展的根本规律1.矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用2.矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系3.事物发展过程的量变和质变及其相互转化4.事物发展过程的肯定和否定及其相互转化第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法1.唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一2.唯物辩证法是伟大的认识工具3.矛盾分析法是根本的认识方法二、辩证思维方法和现代科学思维方法1.辩证思维方法2.现代科学思维方法3.以辩证法为指导，不断增强思维能力4
4 2、辨证思维方法 重点：1、物质的根本属性及人类社会的物质性 2、马克思主义的实践观 3、唯物辩证法的总特征及核心内容 4、意识的本质及能动作用 教学内容： 第一节 世界的物质性 一、物质及其存在形态 1.物质 2.物质的存在形式 3.实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础 二、物质与意识的辩证关系 1.物质决定意识 2.意识对物质的反作用 3.主观能动性和客观规律性的统一 三、世界统一于物质 第二节 事物的普遍联系和发展 一、联系和发展的普遍性 1.事物的普遍联系 2.事物的永恒发展 3.联系和发展的基本环节 二、对立统一规律是事物发展的根本规律 1.矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用 2.矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系 3.事物发展过程的量变和质变及其相互转化 4.事物发展过程的肯定和否定及其相互转化 第三节 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 一、唯物辩证法是科学的认识方法 1.唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一 2.唯物辩证法是伟大的认识工具 3.矛盾分析法是根本的认识方法 二、辩证思维方法和现代科学思维方法 1.辩证思维方法 2.现代科学思维方法 3.以辩证法为指导，不断增强思维能力
第二章认识的本质及发展规律教学目的和要求：通过本章学习，了解马克思主义认识论的基本原理，掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系，树立实践第一的观点，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力在改造客观世界的同时改造主观世界。教学难点和重点难点：1、认识的本质及发展规律；2、真理的绝对性和相对性。重点：1、认识与实践的关系2、认识的本质及发展规律3、真理及其检验标准4、真理的绝对性和相对性5、真理和价值的统-教学内容：第一节认识与实践一、实践是认识的基础1.科学的实践观2.实践在认识中的决定作用二、认识是主体对客体的能动反映1.唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答2.辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答3.能动的反映论的基本特点三、认识运动的基本规律1.从实践到认识2.从认识到实践3.认识运动的不断反复和无限发展第二节真理与价值一、真理的客观性、绝对性和相对性1.真理的客观性2.真理是绝对性和相对性3.真理与谬误二、真理的检验标准1.哲学史上关于真理标准问题的争论2.实践是检验真理的唯一标准5
5 第二章 认识的本质及发展规律 教学目的和要求： 通过本章学习，了解马克思主义认识论的基本原理，掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相 互关系，树立实践第一的观点，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力在改造客观世界的同时改 造主观世界。 教学难点和重点 难点：1、认识的本质及发展规律； 2、真理的绝对性和相对性。 重点：1、认识与实践的关系 2、认识的本质及发展规律 3、真理及其检验标准 4、真理的绝对性和相对性 5、真理和价值的统一 教学内容： 第一节 认识与实践 一、实践是认识的基础 1.科学的实践观 2.实践在认识中的决定作用 二、认识是主体对客体的能动反映 1.唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答 2.辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答 3.能动的反映论的基本特点 三、认识运动的基本规律 1.从实践到认识 2.从认识到实践 3.认识运动的不断反复和无限发展 第二节 真理与价值 一、真理的客观性、绝对性和相对性 1.真理的客观性 2.真理是绝对性和相对性 3.真理与谬误 二、真理的检验标准 1.哲学史上关于真理标准问题的争论 2.实践是检验真理的唯一标准