《木兰诗》当堂达标训练作业备课 资料准备 1.填空。 ①.《木兰诗》选自 (人名)编的《 这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的 故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干, 的女英雄形象 ②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是 ③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是 ④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 ⑤.写木兰矫健雄姿的句子是: ⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子 ⑦.诗中的“ 句,用 和 的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。 ⑧成语“扑朔迷离”源于木兰中的“ ”一句诗文 2.对诗句品味有误的一项是() A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢 B.“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿 C.“朔气传金柝”:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生 活的单调、无聊 D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。 3.写出下面诗句的大意。 ①.爷娘问女来,出郭相扶将 ②.双兔傍地走,安能辨我是雌雄? 4、阅读课文第六自然段,回答下列问题 (1)用一句话概括这段话的段意 (2)从文中找出相应的动词填写 ①描写爷娘: ②描写阿姊 ③描写小弟: ④描写木兰: (3)选文中连用四个“我”的作用是什么? (4)品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。 (5)分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用
《木兰诗》当堂达标训练作业 备课：zhangqinghai 一、资料准备: 1．填空。 ①．《木兰诗》选自 朝 （人名）编的《 》， 这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的 故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。 ②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： ③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 ⑤.写木兰矫健雄姿的句子是： ⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： ⑦．诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 ⑧成语“扑朔迷离”源于木兰中的“ ， ”一句诗文。 2．对诗句品味有误的一项是（ ） Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。 Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。 Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生 活的单调、无聊。 Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。 3．写出下面诗句的大意。 ①．爷娘问女来，出郭相扶将 ②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 4、阅读课文第六自然段，回答下列问题 （1）用一句话概括这段话的段意 （2）从文中找出相应的动词填写 ①描写爷娘： ②描写阿姊： ③描写小弟： ④描写木兰： （3）选文中连用四个“我”的作用是什么？ （4）品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这 6 个动词的表达作用。 （5）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用
《观刈麦》导学案备课: zhangqinghai 收集有关白居易的资料,摘其要点写下来 二、字词积累:根据拼音写出相应的汉字,根据汉字写出相应的拼音 )食 xiang( )田灼( )热荷( 走近作者:本文作者 (朝代)作家,字号 你读过他的诗有《 四、赏析内容 1、哪几句描绘割麦人劳动的情景?这几句话是什么意思?为什么他们“不知 热”?并且还“惜”夏日长? 2、割麦者为什么去拾麦?是什么原因造成的? 3、作者面对此情此景是怎样想的?体现了什么情感? 6、背诵白居易其他诗歌
《观刈麦》导学案 备课：zhangqinghai 一、收集有关白居易的资料，摘其要点写下来： 二、字词积累：根据拼音写出相应的汉字，根据汉字写出相应的拼音。 dān（ ）食 xiǎng（ ）田． 灼（ ）热 荷．（ ）担 三、走近作者：本文作者______，____（朝代）作家，字 _____号_______ ___。你读过他的诗有《 》《 》《 》 四、 赏析内容： 1、 哪几句描绘割麦人劳动的情景？这几句话是什么意思？为什么他们“不知 热”？并且还“惜”夏日长？ 2、 割麦者为什么去拾麦？是什么原因造成的？ 3、 作者面对此情此景是怎样想的？体现了什么情感 ？ 6、背诵白居易其他诗歌