3 2.掌握本专业特点、人才培养目标、课程体系概况； 3.掌握在校的各类管理规定，涵盖学生管理办法、评奖评优、助学金、学生违纪处分等内容； 4.掌握基本的调适情绪，解决心理矛盾，保持心理健康等心理学知识； 5.了解礼仪修养，课堂、宿舍、网络基础文明行为规范； 6.了解请假、住宿、学生证、保险等事务的办理程序。 四、课程基本内容和学时安排 第一章 入学教育概述（2 学时） 知识点：掌握课程性质、目的、任务；讲解学习方法和注意事项。 重点：掌握课程性质、目的、任务 难点：讲解学习方法和注意事项。 第二章 环境适应教育（2 学时） 知识点：介绍学校的软硬件环境，参观校史馆、实验室，帮助学生尽快熟悉和适应环境，了解 学校发展概况；介绍在校生活的各项服务模式。包括住宿、就餐、用水、医疗、外出乘车、网络、 个人金融产品。 重点：介绍学校的软硬件环境，参观校史馆、实验室。 难点：介绍在校生活安全注意事项。 第三章 成才教育（2 学时） 知识点：成才的思想激励教育。通过优秀奖学金制度、优秀学生事迹报告、讲座、座谈等形式 开展成才教育，分阶段引导学生树立大学的成长成才目标，并确立实现目标的坚定信念；专业成才 教育。要通过对本专业课程体系、专业特点、人才培养目标、社会对该专业认可度及发展前景的介 绍，帮助学生了解专业学习特点，明确专业发展方向和目标，强化专业思想，建立学好专业的信心。 重点：成才的思想教育，分阶段引导学生树立大学成长成才目标； 难点：建立学生对本专业的信心。 第四章 校规校纪教育（4 学时） 知识点：掌握选课、考试和重修，转专业、转学、休学、复学、升留级、毕业、结业以及退学 等规定，了解办理程序和手续等；了解获得奖励的各项标准和要求，帮助学生树立正确的学习目标， 并以此为导向形成班级、学院、学校的良好学风、校风；理解学校各项纪律规定，促进良好校风的 形成；了解奖学、助学政策，包括国家及学校资助家庭经济困难学生的政策、资助体系内容和程序 等，进行公民道德教育，培养学生的节约意识。 重点：掌握选课、考试和重修，转专业、转学、休学、复学、升留级、毕业、结业以及退学等 规定及办理程序；理解学校纪律规定，促进良好校风的形成； 难点：了解奖学、助学政策，包括国家及学校资助家庭经济困难学生的政策、资助体系内容和 程序等，进行公民道德教育，培养学生的节约意识
4 第五章 安全教育（2 学时） 知识点：了解大学城的交通、治安环境，介绍学校的消防安全、食品卫生安全等常识，介绍相 关法制法规知识；通过实际案件分析和个案解剖，使广大同学对防盗、防骗、防火、防网络侵害、 防泄密等问题有进一步认识，提高安全防范意识；开展应急演练，帮助学生掌握应急自救的基本知 识和技能。 重点：了解交通、治安环境，提高安全防范意识； 难点：开展应急演练，帮助学生掌握应急自救的基本知识和技能。 第六章 文明礼仪教育（2 学时） 知识点：掌握《高等学校学生行为准则》、《福建工程学院三个文明行为规范》相关内容；通过 讲座、典型示范、实践活动等方式，学习尊师礼仪、课堂礼仪、仪态仪表礼仪、交往礼仪、集会礼 仪等知识。通过一系列的文明礼仪教育，加强大学生的礼仪修养，促使学生养成良好的行为习惯， 能够以谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止展现大学生的良好形象，从而形成良好的校 园文化氛围； 重点：掌握《高等学校学生行为准则》、《福建工程学院三个文明行为规范》相关内容； 难点：学习尊师礼仪、课堂礼仪、仪态仪表礼仪、交往礼仪、集会礼仪等知识。 第七章 心理健康教育（2 学时） 知识点：开展《入学心理适应量表》上机测试，建立新生心理健康档案。促进新生建立心理健 康意识，帮助新生把握自身的心理健康状况；通过素质拓展训练的方式对新生班级进行团体辅导。 帮助新生尽快消除同学间的陌生感，融入新的班集体，培养学生的沟通能力、团体意识和竞争协作 能力，从而形成良好的班级氛围，促进学生的成长成才；通过专题讲座、网络媒体、展板宣传、约 谈等形式开展心理健康教育活动，重点针对怎样处理各种人际关系、如何调整入学后的不适心理、 环境适应与心理健康等问题进行宣传与教育。特别关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心 理状况，并做好他们的心理辅导工作。心理辅导中心与辅导员、班主任一同完成新生的心理健康调 查，并建立新生心理健康档案。 重点：开展《入学心理适应量表》上机测试，建立新生心理健康档案； 难点：通过素质拓展训练的方式对新生班级进行团体辅导。 第八章 各种常识介绍（2 学时） 知识点：了解图书馆相关规定、如何借阅图书，查阅文献，证件丢失时如何补办等、如何充分 利用图书馆资源；掌握学生证、火车优惠卡、保险办理程序；掌握学生请假办法、住宿管理规定及 校内生活学习常识；了解党团组织、学生会组织、学生社团性质及管理办法； 重点：掌握学生证、火车优惠卡、保险办理须知； 难点：了解党团组织、学生会组织、学生社团性质及管理办法
5 序号 章节内容 教学模式 对应毕业要求指 标点 对应课程教学目 标 1 入学教育概述 讲课 2 学时 12.1 1 2 环境适应教育 讲课 2 学时 9.1 1 3 成才教育 讲课 2 学时 8.2，8.3 2，3 4 校规校纪教育 讲课 4 学时 8.3，12.2 3，5 5 安全教育 讲课 2 学时 8.1，9.1，9.2 1，4，5，6 6 文明礼仪教育 讲课 2 学时 9.1，9.2 4，5 7 心理健康教育 讲课 2 学时 9.1，9.2 4，5 8 各种常识介绍 讲课 2 学时 8.1，9.1，12.2 1，3，6 合计 18 学时 五、结合理论教学的实践教学内容与要求 1. 实验（无） 2. 课程设计（无） 六、先修课程 无 七、建议教材或参考书 教材： 《普通高等学校学生管理规定》，教育部高校学生司组织编写，北京第二外国语学院旅游教育出 版社，2014 参考书： 1.福建工程学院《学生手册》，2014 2.福建工程学院《规矩与方圆》（案例读本） 3.福建工程学院学院相关规定材料 八、考核方式和要求 课程 成绩 (100%) 期末考试 成绩 （70%） 考试形式 笔试（依托易班网上机考试）；满分 100 分；考试时间：1.5 小时。 平时 成绩 （30%） 考勤及课堂表现 （10%） 满勤，课堂表现好（10 分）；旷课≥2 次（0 分）；迟到、 早退、课堂表现等情况由任课老师酌情扣分。 参观实践环节 （20%） 总次数 2 次，每次占 10%
6 九、课程教学目标与毕业要求关系表 1 2 3 4 5 6 指标点 8.1 √ √ 指标点 8.2 √ √ 指标点 8.3 √ 指标点 9.1 √ √ 指标点 9.2 √ 指标点 12.1 √ √ 指标点 12.2 √ √ √ 十、课程的评价与持续改进机制 除了学院的本科教学工作指导委员会对课程进行审核外，教师也要根据校、院两级督导的听课 检查情况、在答疑和批改作业或试卷过程中发现的问题进行自评和及时总结，并加以改进。 本课程为材料科学与工程专业方向的实践环节，随着学科的不断发展，在教学内容上根据课时 情况对教学内容进行调整。 执笔人： 陈德堃 审核人： 杨伟才 教学目标 毕业要求
7 军事训练教学大纲 课程名称：军事训练 课程编号：33110001 学时：2 周/(1) 开课学期：1 适用专业：材料科学与工程 课程类型：集中实践环节 一、课程的目的和任务 本课程为材料科学与工程专业方向的实践环节。通过军训，使学生掌握基本军事技能，增强国 防观念，促进与巩固军事理论知识。能够提高学生军事素质，培养学生爱国主义精神与集体主义精 神和培养学生高度组织纪律性，培养严于律己的习惯。 二、课程对毕业要求的支撑 毕业要求 9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 指标点 9.1：能够与团队成员有效沟通，具有人际交往能力、组织管理能力。 三、课程的教学目标 1、了解军训的基本知识。 2、具有学习军事技术能力。 3、培养学生一切行动听指挥和吃苦耐劳的军事素质，培养学生具有严肃认真态度和爱国主义与 集体主义精神。 四、课程的基本内容和学时安排 序号 章节内容 时间安排（天数） 对应毕业要求指标 点 对应课程教学 目标 1 解放军条令条例教育单个 军人队列动作 分队队列动作训练 8 天 9.1 1,2,3 2 武器常识 简易射击原理 射击动作和方法 实弹射击 3 天 9.1 1,2,3 3 战斗类型和战斗样式 战术基本原则 单兵战术动作 2 天 9.1 1,2,3 4 行军 宿营 野外生存 1 天 9.1 1,2,3 合计 14 天 说明：1、学生军训前必须认真预习教材中有关章节以及校武装部制定的训练计划，弄清军训的