四川省大竹县石桥铺中学吴华制作
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民歌 就是民间口 头流传的诗 歌式砍曲 大多不知作 者姓名。如 驶称为“东 方小夜曲 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成
民 歌 就是民间口 头流传的诗 歌或歌曲， 大多不知作 者姓名。如 被称为“东 方小夜曲” 的《小河淌 水》就由云 南傣族民歌 的曲调改编 而成
●教材分析 教法安排 学法指导 教学程序 ●教学评价
• 教材分析 • 教法安排 • 学法指导 • 教学程序 • 教学评价
第一、说教材 1、教材的地位和作用 2、教学目标:基于对教材的这种认识 本课我确立了三个教学目标: A、知识与技能: (1)准确、流利、有感情的朗读课文, 提高朗读能力 2)整体感知课文内容,理清文章脉络 (3)培养深入细致探究课文的习惯,理 解课文的主旨
第一、说教材 • 1、教材的地位和作用 • 2、教学目标：基于对教材的这种认识， 本课我确立了三个教学目标： • A、知识与技能： （1）准确、流利、有感情的朗读课文， 提高朗读能力。 （2）整体感知课文内容，理清文章脉络。 （3）培养深入细致探究课文的习惯，理 解课文的主旨
B、过程与方法: (1)在理解课文内容基础上,调动已有 的知识储备,结合自己的生活体验,敢 于发表自己的见解。做到观点明确,言 之有理。 2)合作探究法 (3)朗读法
• B、过程与方法： （1）在理解课文内容基础上，调动已有 的知识储备，结合自己的生活体验，敢 于发表自己的见解。做到观点明确，言 之有理。 （2）合作探究法 （3）朗读法