一、我要了解的高职教育 (一)高职教育是什么样的 4.我们的考核方式 考试成绩 毕业设计成绩 期末成绩占50%~70%+平时成 依据学生的设计成果和毕业答辩 绩占30%-50% 表现确定 考查课成绩 综合测评与考核 根据平时成绩和阶段性考试成 综合思想品德行为表现、学习成 绩来评定 绩、参与各类活动的程度及表现 实习成绩 以过程考核为主，依据报告材料、最 A 终的答辩成绩、实习表现等综合确定
一、我要了解的高职教育 4.我们的考核方式 (一)高职教育是什么样的 考试成绩 期末成绩占50%~70% +平时成 绩占30%~50% 0 1 0 3 考查课成绩 根据平时成绩和阶段性考试成 绩来评定 0 5 实习成绩 以过程考核为主，依据报告材料、最 终的答辩成绩、实习表现等综合确定 0 2 毕业设计成绩 依据学生的设计成果和毕业答辩 表现确定 0 4 综合测评与考核 综合思想品德行为表现、学习成 绩、参与各类活动的程度及表现
我要了解的高职教育 (二)职业教育的发展历程 第一次工业革命改变了原有的生产方式与组 织形式，对技术提出了新的要求，对劳动力的素 第三次工业革命，社会对技术人才在数量 贡与技能地提出了更高的要求，推动以专业技术 和质量上的需求进一步提高各类职业教育应运 人才培养为主要目的的职业教育进入了早期发展 而生，一些新型的职业院校也在这一时期出现 阶段 1785年 20世纪40~50年代 1870年前后 20世纪70~80年代 西方国家也从工业经济时代进入了 第二次工业革命，随着工业化进程的摧 信息与知识经济时代，职业教育被各国 进，社会对格类技术型人才的需求也在急剧 高度重视。如美国于1976年重新修订并 增加。在人才培养与能力开发方面，各国政 通过了《职业教育法修正案》，促进了 府的重视程度与支持力度也在动加大。 职业教育的发展」
一、我要了解的高职教育 (二)职业教育的发展历程 1785年 第一次工业革命改变了原有的生产方式与组 织形式，对技术提出了新的要求，对劳动力的素 质与技能也提出了更高的要求，推动以专业技术 人才培养为主要目的的职业教育进入了早期发展 阶段。 20世纪40～50年代 第三次工业革命，社会对技术人才在数量 和质量上的需求进一步提高各类职业教育应运 而生，一些新型的职业院校也在这一时期出现。 1870年前后 第二次工业革命，随着工业化进程的推 进，社会对各类技术型人才的需求也在急剧 增加。在人才培养与能力开发方面，各国政 府的重视程度与支持力度也在加大。 20世纪70～80年代 西方国家也从工业经济时代进入了 信息与知识经济时代，职业教育被各国 高度重视。如美国于1976年重新修订并 通过了《职业教育法修正案》，促进了 职业教育的发展
一、我要了解的高职教育 (三)我国的高职教育 由左宗棠奏请设 辛亥革命后，以黄炎 新中国成立以后极大 地带动了教育的全面 立，创办于1866 培为代表的一大批职 改革和发展。中等专 年的福州马尾船 业教育先驱于1917年 业教育和技工教育获 政学堂开学，标 19世纪60年 成立了“中华职业教 育社”，我国开始进 得空前发展，成为新 志着我国的职业 代，我国开始 出现实业教育。 入大力宣传并努力推 中国教育体系的重要 教育正式开始。 进职业教育。 组成部分
一、我要了解的高职教育 (三)我国的高职教育 19世纪60年 代，我国开始 出现实业教育。 辛亥革命后，以黄炎 培为代表的一大批职 业教育先驱于1917年 成立了“中华职业教 育社”，我国开始进 入大力宣传并努力推 进职业教育。 新中国成立以后极大 地带动了教育的全面 改革和发展。中等专 业教育和技工教育获 得空前发展，成为新 中国教育体系的重要 组成部分。 由左宗棠奏请设 立，创办于1866 年的福州马尾船 政学堂开学，标 志着我国的职业 教育正式开始
二、高职教育的特色与优势 随着我国由计划经济向市场经济转型，传统高等 教育的管理体制、运行机制以及人才培养模式等， 难以满足和适应经济社会发展对人才的多样化需 求，高职教育以其独特的社会功能应运而生。 明99行999999599999999995统999999999999999999统99999197 >社会的强劲需求已经充分表明：高职教育在高等 教育乃至整个教育事业中具有举足轻重的地位与 不可取代的重要性，这是由高职教育的特殊性质 决定的，也是经济社会对高职教育的必然要求。 XX企业 XX集团 XX公司
二、高职教育的特色与优势 ➢ 社会的强劲需求已经充分表明：高职教育在高等 教育乃至整个教育事业中具有举足轻重的地位与 不可取代的重要性，这是由高职教育的特殊性质 决定的，也是经济社会对高职教育的必然要求。 ➢ 随着我国由计划经济向市场经济转型，传统高等 教育的管理体制、运行机制以及人才培养模式等， 难以满足和适应经济社会发展对人才的多样化需 求，高职教育以其独特的社会功能应运而生
二、高职教育的特色与优势 (一高职教育的特色 1.实施德育的同时，充分重视职业道德的培养 高职教育培养的学生除了要学习专业文化知识，进 行思想道德教育以外，还要学习职业道德规范，这是高 职教育的独特定位所决定的。高职教育培养出来的高级 技术应用型人才，在毕业后将直接走上工作岗位，从事 与技术相关的工作，这就要求我们的毕业生要掌握一手 过硬的技术，具备良好的职业道德操守，成为一名合格 的技术人员
二、高职教育的特色与优势 1.实施德育的同时，充分重视职业道德的培养 高职教育培养的学生除了要学习专业文化知识，进 行思想道德教育以外，还要学习职业道德规范，这是高 职教育的独特定位所决定的。高职教育培养出来的高级 技术应用型人才，在毕业后将直接走上工作岗位，从事 与技术相关的工作，这就要求我们的毕业生要掌握一手 过硬的技术，具备良好的职业道德操守，成为一名合格 的技术人员。 (一)高职教育的特色