解说: 材料作文常常由材料和作文要求两部分构成。常用 的材料有寓言、事例、史料、现象、言论、文段节 选以及图标等,其中多以具有人生启发意义的寓言 和漫画为主。 材料为作文提供了写作生发点,同时限制了作文的 创作方向。 材料作文的写作过程,一般为:审读材料,抓住写 作生发点—立意,写作设计—写作。 因此,审读材料,确定写作生发点是写作的关键和 难点
解说： ❖ 材料作文常常由材料和作文要求两部分构成。常用 的材料有寓言、事例、史料、现象、言论、文段节 选以及图标等，其中多以具有人生启发意义的寓言 和漫画为主。 ❖ 材料为作文提供了写作生发点，同时限制了作文的 创作方向。 ❖ 材料作文的写作过程，一般为：审读材料，抓住写 作生发点——立意，写作设计——写作。 ❖ 因此，审读材料，确定写作生发点是写作的关键和 难点
分析思路 见到的只是牛的内部肌理筋骨,再 庖 也看不见整头的牛了(目无全牛) 成功解牛 依顺着牛体本来的结构 刀刃刺入骨节的空隙,宽绰而有余 地(游刃有余) 推类 我 反复实践,掌握客观规律 成功完成任务 寓意:只要反复实践,掌握了它的客观规律,就能得心应手,运用自如,迎刃而解
分析思路 庖丁 见到的只是牛的内部肌理筋骨，再 也看不见整头的牛了(目无全牛） 依顺着牛体本来的结构 刀刃刺入骨节的空隙,宽绰而有余 地 (游刃有余） 成功解牛 我 反复实践，掌握客观规律 成功完成任务 推类 寓意：只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解
如果以《庖丁解牛》为材料作文的材料,那么其寓意就可以作为作文的 写作生发点。 归纳 抓主人公/主要素——明确其变化或成败原因 类推至人,得出经验或教训 谁? 做什么? 结果? 推类 我们一[怎么做?怎么样? 达到什么目的 写作生发点
如果以《庖丁解牛》为材料作文的材料，那么其寓意就可以作为作文的 写作生发点。 归纳 抓主人公/主要素——明确其变化或成败原因 ——类推至人，得出经验或教训 谁？ 做什么？ 结果？ 我们 怎么做？/怎么样？ 达到什么目的 推类 写作生发点