3.同义词用得恰当灵活,有助于表现出人物的性格和心理活动 比如鲁迅先生的《孔乙己》里有这样一段:“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道, 窃书不能算偷……窃书!…读书人的事,能算偷么?愉”和“窃”是同义词,“偷”是口语,“窃”是书面语言。 孔乙己不承认自己是偷书,只承认是窃书,暴露了深受孔孟毒害的穷困潦倒的旧知识分子迂腐、死要面子 的性格特点 4同义词还能表示不同的风格色彩,所以在不同的文体中运用与之相适应的词语,可使词与文体 风格一致,增强表达的效果。 比如毛泽东同志的《中国人民解放军布告》中有这样的话:“人民解放军所到之处,深望各界 予以协助。兹特宣布约法八章,愿与我全体人民共同遵守之。"这里由于使用了书面语、文言词,显得庄重 严肃、简要有力,与“布告这种文体风格协调一致,如果把“深望"换成“深切希望”、把“兹”换成“现在”、把“之 换成“它”,就与文体的风格不协调了 5.同义词还有一定的构词作用 由同义词构成的词,如声音、房屋、温暖、迁移、寒冷、仇敌、庆祝、永久、自从、刚才等 由同义词构成的成语,如聚精会神、兴高采烈、心安理得、粗心大意、不屈不挠、养精蓄锐等。 辨析同义词应注意的问题 1.从词素着手分析词语意义是区分同义词的关键。 词素是构成词语的最小单位,词语意义的不同,说到底是词素的不同引起的。汉字是表意文字,每 个字都有它自身的本来意义,所以应该抓住关键词素来区分。比如“品味”与“品位”之中,它们有一个相同的 词素“品”,不同的词素是“味”和“位”,而它们的意义差别,就由这不同的两个词素所决定:又如“激奋”与“激 愤",它们之间的差别关键在“奋”与"愤”上,“淡薄”与“淡泊”也是这样:而“衍化”与“演化"也是一字之差,它们 之间主要是“衍”与“演”的不同,所以词义就不相同了 要在具体的语言环境中学习词汇 词语是构成句子的基本材料,其意义和用法与语言环境有着千丝万缕的联系,只有把词语放在具体 的语言环境中学习,才能收到事半功倍的效果,如果离开了具体的语境,单纯去死记硬背字典意义,学到 的也只能是些僵死的词语 3.养成查字典的好习惯。 典是学习语言的工具,对于那些似是而非的词语,要及时查一下字典,弄清楚它的意义及其用法 不要轻易让其从眼前溜掉。这样日积月累,词语仓库自然会得到较大程度的充实,运用词语的能力也会在 潜移默化中得到较大幅度的提高 布置练习:1.见讲义:2课后“小试身手 反思笔记:
3．同义词用得恰当灵活，有助于表现出人物的性格和心理活动。 比如鲁迅先生的《孔乙己》里有这样一段：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道， ‘窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?’”“愉”和“窃”是同义词，“偷”是口语，“窃”是书面语言。 孔乙己不承认自己是偷书，只承认是窃书，暴露了深受孔孟毒害的穷困潦倒的旧知识分子迂腐、死要面子 的性格特点。 4.同义词还能表示不同的风格色彩，所以在不同的文体中运用与之相适应的词语，可使词与文体 风格一致，增强表达的效果。 比如毛泽东同志的《中国人民解放军布告》中有这样的话；“人民解放军所到之处，深望各界人民 予以协助。兹特宣布约法八章，愿与我全体人民共同遵守之。”这里由于使用了书面语、文言词，显得庄重 严肃、简要有力，与“布告”这种文体风格协调一致，如果把“深望”换成“深切希望”、把“兹”换成“现在”、把“之” 换成“它”，就与文体的风格不协调了。 5．同义词还有一定的构词作用。 由同义词构成的词，如声音、房屋、温暖、迁移、寒冷、仇敌、庆祝、永久、自从、刚才等。 由同义词构成的成语，如聚精会神、兴高采烈、心安理得、粗心大意、不屈不挠、养精蓄锐等。 辨析同义词应注意的问题 1．从词素着手分析词语意义是区分同义词的关键。 词素是构成词语的最小单位，词语意义的不同，说到底是词素的不同引起的。汉字是表意文字，每 个字都有它自身的本来意义，所以应该抓住关键词素来区分。比如“品味”与“品位”之中，它们有一个相同的 词素“品”，不同的词素是“味”和“位”，而它们的意义差别，就由这不同的两个词素所决定；又如“激奋”与“激 愤”，它们之间的差别关键在“奋”与“愤”上，“淡薄”与“淡泊”也是这样；而“衍化”与“演化”也是一字之差，它们 之间主要是“衍”与“演”的不同，所以词义就不相同了。 2．要在具体的语言环境中学习词汇。 词语是构成句子的基本材料，其意义和用法与语言环境有着千丝万缕的联系，只有把词语放在具体 的语言环境中学习，才能收到事半功倍的效果，如果离开了具体的语境，单纯去死记硬背字典意义，学到 的也只能是些僵死的词语。 3．养成查字典的好习惯。 字典是学习语言的工具，对于那些似是而非的词语，要及时查一下字典，弄清楚它的意义及其用法， 不要轻易让其从眼前溜掉。这样日积月累，词语仓库自然会得到较大程度的充实，运用词语的能力也会在 潜移默化中得到较大幅度的提高。 布置练习：1.见讲义；2.课后“小试身手”。 反思笔记：
以最近三年高考实词题为例,可知实词主要考查多义词、同音词、同义词、反义词,而重点考查 的是同义词(近义词)意义和用法。要让学生切实弄明白什么是同义词,同义词运用的作用以及同义词的 辨析等等。 学生平时要多注意易混实词辨析运用,多做这方面的练习题目。弄明白所谓正确运用实词(同义词), 取决于对词语意义内容的正确把握,和对语言环境意义即语境意的准确理解把握。 第三节每年一部“新词典"—新词 学习目标 1.了解什么是新词语。 2.了解新词语的来源及其类型。 3.正确认识和正确对待新词语。 教材正文讲解 引子讲解 2004年春节联欢晚会上的小品《讲故事》告诉我们:随着社会的变革、生产的发展、科技的进步, 会涌现出一大批新的词语,很多词语会出现一些新的意义和用法。可是“新”与“旧”是相对而言的。旧词旧义 在刚产生时都是新词新义,而新词新义在使用一段时间后也会成为旧词旧义 活动讲解 看几部文学作品中对餐馆和就餐时人物和场景的描写,思考这些用语都发生了哪些变化?这些变化 有没有基本的规律可循? 学生分小组讨论,提示:不要忘记工具箱的使用 教师明确: 从这些词语的变化可以看出:有些词语只在过去使用,而现在已经不使用了:有些词语是在近几年 才出现的。有些词语虽然经过时代的变迁,但依然使用。 旧词语的消失的原因:词语所代表的人或事物现在已经不存在了。新词语的出现是因为新的工作岗 位或新的就餐形式出现了。变化不大的词语主要是服务用语,原因是不管过去还是现在,对顾客的尊敬是 没有变化的。 不管词语的消失还是出现或者保持基本稳定,其真正的原因是社会变化的需要。 订包:过去是因为食物短缺,曾经一段时间消失,因为食物丰富了,现在又流行了,但不是因为食 勿短缺,而是大家更加文明了,知道节俭是一种美德。在眼下这个词还用于下载专用,指整体下载
以最近三年高考实词题为例，可知实词主要考查多义词、同音词、同义词、反义词，而重点考查 的是同义词（近义词）意义和用法。要让学生切实弄明白什么是同义词，同义词运用的作用以及同义词的 辨析等等。 学生平时要多注意易混实词辨析运用，多做这方面的练习题目。弄明白所谓正确运用实词（同义词）， 取决于对词语意义内容的正确把握，和对语言环境意义即语境意的准确理解把握。 第三节 每年一部“新词典”——新词语 学习目标 1．了解什么是新词语。 2．了解新词语的来源及其类型。 3．正确认识和正确对待新词语。 教材正文讲解 引子讲解 2004 年春节联欢晚会上的小品《讲故事》告诉我们：随着社会的变革、生产的发展、科技的进步， 会涌现出一大批新的词语，很多词语会出现一些新的意义和用法。可是“新”与“旧”是相对而言的。旧词旧义 在刚产生时都是新词新义，而新词新义在使用一段时间后也会成为旧词旧义。 活动讲解 看几部文学作品中对餐馆和就餐时人物和场景的描写，思考这些用语都发生了哪些变化？这些变化 有没有基本的规律可循？ 学生分小组讨论，提示：不要忘记工具箱的使用 教师明确： 从这些词语的变化可以看出：有些词语只在过去使用，而现在已经不使用了；有些词语是在近几年 才出现的。有些词语虽然经过时代的变迁，但依然使用。 旧词语的消失的原因：词语所代表的人或事物现在已经不存在了。新词语的出现是因为新的工作岗 位或新的就餐形式出现了。变化不大的词语主要是服务用语，原因是不管过去还是现在，对顾客的尊敬是 没有变化的。 不管词语的消失还是出现或者保持基本稳定，其真正的原因是社会变化的需要。 打包：过去是因为食物短缺，曾经一段时间消失，因为食物丰富了，现在又流行了，但不是因为食 物短缺，而是大家更加文明了，知道节俭是一种美德。在眼下这个词还用于下载专用，指整体下载
虽然新词语层出不穷,但只要我们仔细考察,还是可以发现新词语的基本规律,从大类来看,新词 语主要有两类:新造词和外来 1.新词语包括以下几种:(1)利用汉语既有的语言材料,按照汉语构词规则造出的词,这些词反映了 新书物、新现象、新概念如材料中的"盒饭"厨师”等芦(2)约定俗成程度高、使用频率高、固定化的短语 简缩式(3)吸盘外来词,如席梦思、因特网、海啸等 2.用发展的眼光看待新词语。 要点解析 新词语的定义。 据抽样调查统计目前最热门的一些词语,如“下海、上网、电脑、大款、回扣、跳槽、手机、短信 数码、下载、漫游、轻轨”等,都是近几年才产生的。国内最具权威的《现代汉语词典》1978年正式出版 后,仅几年就因为新出现的词语太多而不得不推出“补编本增补本”。2003年商务印书馆还专门出版了《新 华新词语词典》,其中还收录了“蓝牙、黑客、上网、脑死亡、老年公寓、绿色奥运这样的一些新词语。2 005年出版的第5版《现代汉语词典》中更是收录了“愿景、体认、问责、苏丹红、禽流感、和谐社会”等刚 出现仅仅几个月的新词语 那么究竟什么样的词语,或者说什么时候产生的词语,才算是新词语呢? “新”与“旧"只能相对而言,因此所谓新词语必然随着时间的推延而不断变化其范围,不同时期都会有 那个时期的新词语,而且某个时期的新词语也不可能永远是新词语。举例说,我国宋代以前不存在“桌子 椅子这样的东西,所以宋代产生的“桌、椅两个词在当时肯定要算做是“新”词语,但这两个词在今天已经 肯定不是新词语了。再比如“苏区、土改、互助组、供给制、人民公社、样板戏、斗私批修”等,现在当然 已不是新词语,甚至已经不用了,但在过去的某个时期却也毫无疑问是新词语。 至于如何界定“新词语”的“存活时限”,目前意见不很一致。但多数学者认为,一个词语从产生到被 人熟悉成为通用词语的过程一般需要20年左右,因此处在这个过程中的词语,或者说产生不足20年的词 语,就都可以算是新词语。这样算起来,现在(比如教材出版时的2005年)所说的“新词语",应该是指上个 世纪80年代之后产生的词语。也就是“改革开放"以来产生的词语。再往前的词语,就不是新词语了。反过 来说,超过这个时限的词语,比如在若干年以后,现在说的这批新词语也就不再是新词语了。不过那时肯 定会有一批更新”的新词语。 文本知识链接 汉语中外来词的六种类型 1.纯粹音译纯粹的音译词主要来自印欧语。比如货币名称“便士、马克、卢布”等:人名“莎士比 亚、海明威、托尔斯泰"等:地名“伦敦、纽约、莫斯科”等,医药名称"阿斯匹林、吗啡、尼古丁"等:物理 单位“安培、瓦特、伏特”等,生活用语沙发、夹克、沙龙、扑克、拷贝、雷达、高尔夫、迪斯科、奥林匹 克"等:食品名称“咖啡、沙拉、巧克力、三明治”等,都只是直接翻译外语词的读音。但由于汉语与印欧讠 别较大,所以汉语一般并不喜欢借音,而是更多地用汉语原有构词成分(语素)来构词。因此很多音译外
虽然新词语层出不穷，但只要我们仔细考察，还是可以发现新词语的基本规律，从大类来看，新词 语主要有两类：新造词和外来词。 1．新词语包括以下几种：(1)利用汉语既有的语言材料，按照汉语构词规则造出的词，这些词反映了 新书物、新现象、新概念 如材料中的“盒饭”“厨师”等芦 (2)约定俗成程度高、使用频率高、固定化的短语 简缩式(3)吸盘外来词，如席梦思、因特网、海啸等 2．用发展的眼光看待新词语。 要点解析 新词语的定义。 据抽样调查统计目前最热门的一些词语，如“下海、上网、电脑、大款、回扣、跳槽、手机、短信、 数码、下载、漫游、轻轨”等，都是近几年才产生的。国内最具权威的《现代汉语词典》1978 年正式出版 后，仅几年就因为新出现的词语太多而不得不推出“补编本”“增补本”。2003 年商务印书馆还专门出版了《新 华新词语词典》，其中还收录了“蓝牙、黑客、上网、脑死亡、老年公寓、绿色奥运”这样的一些新词语。2 005 年出版的第 5 版《现代汉语词典》中更是收录了“愿景、体认、问责、苏丹红、禽流感、和谐社会”等刚 出现仅仅几个月的新词语。 那么究竟什么样的词语，或者说什么时候产生的词语，才算是新词语呢? “新”与“旧”只能相对而言，因此所谓新词语必然随着时间的推延而不断变化其范围，不同时期都会有 那个时期的新词语，而且某个时期的新词语也不可能永远是新词语。举例说，我国宋代以前不存在“桌子、 椅子”这样的东西，所以宋代产生的“桌、椅”两个词在当时肯定要算做是“新”词语，但这两个词在今天已经 肯定不是新词语了。再比如“苏区、土改、互助组、供给制、人民公社、样板戏、斗私批修”等，现在当然 已不是新词语，甚至已经不用了，但在过去的某个时期却也毫无疑问是新词语。 至于如何界定“新词语”的“存活时限”，目前意见不很一致。但多数学者认为，一个词语从产生到被 人熟悉成为通用词语的过程一般需要 20 年左右，因此处在这个过程中的词语，或者说产生不足 20 年的词 语，就都可以算是新词语。这样算起来，现在(比如教材出版时的 2005 年)所说的“新词语”，应该是指上个 世纪 80 年代之后产生的词语。也就是“改革开放”以来产生的词语。再往前的词语，就不是新词语了。反过 来说，超过这个时限的词语，比如在若干年以后，现在说的这批新词语也就不再是新词语了。不过那时肯 定会有一批更“新”的新词语。 文本知识链接 汉语中外来词的六种类型 1．纯粹音译 纯粹的音译词主要来自印欧语。比如货币名称“便士、马克、卢布”等；人名“莎士比 亚、海明威、托尔斯泰”等；地名“伦敦、纽约、莫斯科”等，医药名称“阿斯匹林、吗啡、尼古丁”等；物理 单位“安培、瓦特、伏特”等，生活用语“沙发、夹克、沙龙、扑克、拷贝、雷达、高尔夫、迪斯科、奥林匹 克”等；食品名称“咖啡、沙拉、巧克力、三明治”等，都只是直接翻译外语词的读音。但由于汉语与印欧语 差别较大，所以汉语一般并不喜欢借音，而是更多地用汉语原有构词成分(语素)来构词。因此很多音译外