(2)我能说出它的意思。 魂牵梦萦:形容万分思念。 熹微:天光微弱的样子。 静谧:安静。 洋洋洒洒:形容文章或谈话篇幅长,连续不断。 流连忘返:留恋不止,舍不得离去
魂牵梦萦： 熹微： 静谧： 洋洋洒洒： 流连忘返： 形容万分思念。 天光微弱的样子。 安静。 形容文章或谈话篇幅长，连续不断。 留恋不止，舍不得离去。 （２）我能说出它的意思
三、默读课文,整体感知 默读全文,用一句话概括文章主要内容。(整体 感知课文内容 提示:本文写了什么人在什么时期的什么事(或者什么感情 等)。 作者追忆儿时有关雨天的人 与事,表达了作者对童年美 好时光的留恋,对家乡亲人、 朋友的思念之情
三、默读课文，整体感知 默读全文，用一句话概括文章主要内容。（整体 感知课文内容） 提示：本文写了什么人在什么时期的什么事（或者什么感情 等）。 作者追忆儿时有关雨天的人 与事，表达了作者对童年美 好时光的留恋，对家乡亲人、 朋友的思念之情
研读课文 1、朗读课文两 中的话说 者为什么认为比真好为 2、作者说:“那些有越的好时光啊我 要用雨珠的起来”,试我家 中些所时的和那些“好时光
1、朗读课文前两段，用文中的话说一说作 者为什么认为“下雨天，真好”？ 2、作者说：“那些有趣的好时光啊，我 要用雨珠的链子把它串起来”，试找出文 中那些“雨珠的链子”和那些“好时光”。 研读课文
你答对了吗? 1、因为“雨天总把我带到另一个处所,离这 纷纷扰扰的世界很远很远。在哪儿,我可 以重享欢乐的童年,会到了亲人和朋友, 游遍了魂牵梦萦的好地方。” 2、文章始终置于回忆儿时美好时光这一大 背景下,所写的都是和雨有关的故事,“雨” 如同一条链子,将晨雨听故事、冒雨玩耍 廊下赏雨、听鼓儿词、雨季捡曲、雨中赏西 湖等故事紧紧贯穿起来,字里行间还有“下 雨天真好”这一感情
你答对了吗？ 1、因为“雨天总把我带到另一个处所，离这 纷纷扰扰的世界很远很远。在哪儿，我可 以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友， 游遍了魂牵梦萦的好地方。” 2、文章始终置于回忆儿时美好时光这一大 背景下，所写的都是和雨有关的故事，“雨” 如同一条链子，将晨雨听故事、冒雨玩耍、 廊下赏雨、听鼓儿词、雨季捡曲、雨中赏西 湖等故事紧紧贯穿起来，字里行间还有“下 雨天真好”这一感情