4逻辑推理 ←从历史的角度考察信用的产生: ←从信用的发展看,有两个大的飞跃 学习是通向理想的坦 第二章6
学习是通向理想的坦途 第二章6 逻辑推理： 从历史的角度考察信用的产生: 从信用的发展看,有两个大的飞跃:
(四)信用与货币的关系 信用与货币,它们之间自古以来就存在着 紧密的联系,如货币借贷。但无论是货币,还是 信用,却很难从逻辑上推导出谁应成为谁的前提 条件。 信用与货币关系经历了三个发展阶段: 第一阶段: 第二阶段: 第三阶段: 学习是通向理想的坦 第二章7
学习是通向理想的坦途 第二章7 （四）信用与货币的关系 信用与货币，它们之间自古以来就存在着 紧密的联系, 如货币借贷。但无论是货币，还是 信用，却很难从逻辑上推导出谁应成为谁的前提 条件。 信用与货币关系经历了三个发展阶段: 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段：
←(关注两种形式): ←实物借贷( physical credit):以实物为对象进行借贷的 活动 e实物借贷的存在背景:商品货币关系不普及,自然经济占主导 地位的社会 e实物借贷的局限性:借贷对象的供求需要巧合;偿还时有数量 与质量的要求并易产生矛盾 ←货币借贷( monetary credit):以货币为对象进行的借 贷活动 e货币借贷是现代经济生活中的主要借贷形式 e货币借贷克服了实物借贷的局限性使借贷更为便利和灵活。 e货币借贷的出现使货币与信用从两个完全独立的经济范畴 走向相互结合并日益紧密融合为金融范畴从此以后货币与 信用的发展互为条件相互促进 学习是通向理想的坦 第二章8
学习是通向理想的坦途 第二章8 〔关注两种形式〕： 实物借贷(physical credit):以实物为对象进行借贷的 活动. 实物借贷的存在背景:商品货币关系不普及,自然经济占主导 地位的社会. 实物借贷的局限性:借贷对象的供求需要巧合;偿还时有数量 与质量的要求并易产生矛盾. 货币借贷(monetary credit):以货币为对象进行的借 贷活动. 货币借贷是现代经济生活中的主要借贷形式. 货币借贷克服了实物借贷的局限性,使借贷更为便利和灵活. 货币借贷的出现使货币与信用从两个完全独立的经济范畴, 走向相互结合并日益紧密融合为金融范畴.从此以后货币与 信用的发展互为条件,相互促进
高利贷 (一)含义 (二)高利贷的经济基础 (三)特征 (四)对高利贷的态度 西方历史上的主流:道德上视之为罪恶;政 策上的取缔。 中国历史上的主流:谴责贷者;救助借者; 但却没有从根本上反对借贷。 学习是通向理想的坦 第二章9
学习是通向理想的坦途 第二章9 二、高利贷 （一）含义 （二）高利贷的经济基础 （三）特征 （四）对高利贷的态度 西方历史上的主流：道德上视之为罪恶；政 策上的取缔。 中国历史上的主流：谴责贷者；救助借者； 但却没有从根本上反对借贷
请大家讨论两个问题: 1、如何看待我国目前的民间借贷? 42、如何看待反对高利贷的斗争? 学习是通向理想的坦 第二章10
学习是通向理想的坦途 第二章10 请大家讨论两个问题： 1、如何看待我国目前的民间借贷？ 2、如何看待反对高利贷的斗争？