石河子大学教案 2013一2014学年第一学期 课程名称: 林业生态工程学 授课班级: 林学20091班 任课教师: 王梅 学院农学院系(部)林学系教研室森林资源经营与保护利用 石河子大学教务处制
石河子大学教案 2013— 2014 学年第一学期 课 程 名 称: 林业生态工程学 授 课 班 级: 林学 20091 班 任 课 教 师: 王 梅 学院 农学院 系(部)林学系 教研室 森林资源经营与保护利用 石河子大学教务处制
教师姓名 王梅 职称 副教授 所在院系农学院林学系 课程名称 林业生态工程学 总学时 32 授课班级林学20101班 授课地点 博学楼 授课时间 2013一2014学年第一学期 林业生态工程学是林学专业必修专业课程,主要内容包括四个部分:理 论基础、规划设计、建设技术和效益监测评价。通过课堂讲授和学生自 课程目标 学,使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,获得林业生态工 程学最必需的基本理论基本知识,掌握林业生态工程规划、设计、营造 及管理的基本技能,为将来从事水土保持、林业及相关事业打下坚实的 基础。 教材及主 《林业生态工程学》 《水土保持学》《中国水土保持》《森林培育学》《林业生态工程技术》 要参考书 章节名称 学时 第一章绪论 4学时 第二章林业生态工程学的理论基础 4学时 第三章全国林业生态工程建设总体规划 2学时 第四章林业生态工程的规划设计 4学时 第五章山丘区林业生态工程建设技术 6学时 第六章平原与风沙区林业生态工程建设技术 4学时 第七章林业生态工程综合效益评价 2学时 教研室主任签字: 2013年8月10日
教研室主任签字: 2013 年 8 月 10 日 教师姓名 王梅 职 称 副教授 所在院系 农学院林学系 课程名称 林业生态工程学 总学时 32 授课班级 林学 20101 班 授课地点 博学楼 授课时间 2013—2014 学年第一学期 课程目标 林业生态工程学是林学专业必修专业课程,主要内容包括四个部分:理 论基础、规划设计、建设技术和效益监测评价。通过课堂讲授和学生自 学,使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,获得林业生态工 程学最必需的基本理论基本知识,掌握林业生态工程规划、设计、营造 及管理的基本技能,为将来从事水土保持、林业及相关事业打下坚实的 基础。 教材及主 要参考书 《林业生态工程学》 《水土保持学》《中国水土保持》《森林培育学》《林业生态工程技术》 章 节 名 称 学 时 第一章 绪论 第二章 林业生态工程学的理论基础 第三章 全国林业生态工程建设总体规划 第四章 林业生态工程的规划设计 第五章 山丘区林业生态工程建设技术 第六章 平原与风沙区林业生态工程建设技术 第七章 林业生态工程综合效益评价 4 学时 4 学时 2 学时 4 学时 6 学时 4 学时 2 学时
课程名称:林业生态工程学 专业:林学班级:20101班 第一章绪论 章节名称 学习本节内容,学生能够了解林业生态工程的内容、类型和作用,掌握林业生 态工程和生态环境概念。 课堂教学 目的 1林业生态工程的概念与类型 主要讲解生态工程的概念与类型(I5分钟),重点区别林业生态工程与传统 的造林的差异(15分钟),简要介绍林业生态工程的主要内容和类型(15分钟) 教学内容及 2生态环境问题与林业生态工程的作用 学时分配 先介绍生态环境的概念(5分钟),再区别生态破坏和环境污染。用图片展 示我国的生态环境问题(20分钟),针对出现的环境问题提出林业生态工程 作用(15分钟) 3总结、布置作业(5分钟) 重占 重点、难点 1林业生态工程的概念以表格的形式向学生展示林业生态工程与传统的造林 的差异。 以及对策 难点 1生态环境的概念区别生态破坏和环境污染。 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教学方法和 手段 教 图表、幻灯等。 具 1林业生态工程的内容、类型。 作业、思考题 2林业生态工程与传统的造林的差异。 3林业生态工程理论发展过程与生态学理论的进展 课后记 教研室主任签字: 2013年8月10日
课程名称:林业生态工程学 专业:林学 班级:20101 班 教研室主任签字: 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第一章 绪论 课堂教学 目的 学习本节内容,学生能够了解林业生态工程的内容、类型和作用,掌握林业生 态工程和生态环境概念。 教学内容及 学时分配 1 林业生态工程的概念与类型 主要讲解生态工程的概念与类型(15 分钟),重点区别林业生态工程与传统 的造林的差异(15 分钟),简要介绍林业生态工程的主要内容和类型(15 分钟) 2 生态环境问题与林业生态工程的作用 先介绍生态环境的概念(5 分钟),再区别生态破坏和环境污染。用图片展 示我国的生态环境问题(20 分钟),针对出现的环境问题提出林业生态工程的 作用(15 分钟) 3 总结、布置作业(5 分钟) 重点、难点 以及对策 重点 1 林业生态工程的概念 以表格的形式向学生展示林业生态工程与传统的造林 的差异。 难点 1 生态环境的概念 区别生态破坏和环境污染。 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教 具 图表、幻灯等。 作业、思考题 1 林业生态工程的内容、类型。 2 林业生态工程与传统的造林的差异。 3 林业生态工程理论发展过程与生态学理论的进展 课后记
课程名称:林业生态工程学 专业:林学班级:20101班 第一章绪论 章节名称 学习本节内容,学生能够了解我国古代林业生态工程的一些具体情况,掌握我 课堂教学 国林业生态工程存在的问题与对策。 目的 我国古代的林业生态工程 主要介绍我国古代在生物资源的保护与合理利用、农林牧综合经营、因地制 教学内容及 宜、适地适树、造林地士壤改良工程、种群匹配、复合经营、食物链原理在林 业中的应用等方面的经验(45分钟)。 学时分配 2我国林业工程存在的问题与对策 主要介绍国内外发展现状和趋势,以及应该采取的对策(15分钟) 3总结、布置作业(5分钟) 重点 重点、难点 1我国林业生态工程的存在问题。 难点 以及对策 本次课教学方法采用讲授、讨论与自学相结合方法。 教学方法和 手段 举 图表、幻灯等。 具 1通过查阅相关资料,了解我国古代林业生态工程概况。 作业、思考题 2古代林业生态工程可取之处。 课后记 教研室主任签字: 2013年8月10日
课程名称:林业生态工程学 专业:林学 班级:20101 班 教研室主任签字: 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第一章 绪论 课堂教学 目的 学习本节内容,学生能够了解我国古代林业生态工程的一些具体情况,掌握我 国林业生态工程存在的问题与对策。 教学内容及 学时分配 1 我国古代的林业生态工程 主要介绍我国古代在生物资源的保护与合理利用、农林牧综合经营、因地制 宜、适地适树、造林地土壤改良工程、种群匹配、复合经营、食物链原理在林 业中的应用等方面的经验(45 分钟)。 2 我国林业工程存在的问题与对策 主要介绍国内外发展现状和趋势,以及应该采取的对策(15 分钟) 3 总结、布置作业(5 分钟) 重点、难点 以及对策 重点 1 我国林业生态工程的存在问题。 难点 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、讨论与自学相结合方法。 教 具 图表、幻灯等。 作业、思考题 1 通过查阅相关资料,了解我国古代林业生态工程概况。 2 古代林业生态工程可取之处。 课后记
课程名称:林业生态工程学 专业:林学班级:20101班 第二章林业生态工程学的理论基础 章节名称 课堂教学 学习本节内容,学生能够熟悉林业生态工程学基本理论。 目的 1现代生态学与景观生态学理论 主要介绍生态系统学理论:生态环境脆弱带理论:景观生态学理论:生态系 统的恢复与重建理论(25分钟)。 2生态经济学理论 教学内容及 主要介绍生态经济学与生态经济系统:生态经济系统的基本理论(20分钟) 学时分配 3系统科学与系统工程学理论 主要介绍系统与系统论:系统工程方法(20分钟)。 4可持续发展理论 主要介绍可持续发展的概念和可持续发展评价及其原理(20分钟)。 5总结、布置作业(5分钟) 重点 重点、难点 】生态环境脆弱带理论、生态系统、恢复生态理论、生物多样性原理,景观生 态原理对林业生态工程建设的指导作用。举例说明各种理论的作用 以及对策 难点 1脆弱生态系统以天山北坡为例,讲解脆弱生态系统。 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教学方法和 手段 图表、幻灯等。 教具 1如何在人工培有的林分中设计考虑物种多样性? 作业、思考题 课后记 教研室主任签字: 2013年8月10日
课程名称:林业生态工程学 专业:林学 班级:20101 班 教研室主任签字: 2013 年 8 月 10 日 章节名称 第二章 林业生态工程学的理论基础 课堂教学 目的 学习本节内容,学生能够熟悉林业生态工程学基本理论。 教学内容及 学时分配 1 现代生态学与景观生态学理论 主要介绍生态系统学理论;生态环境脆弱带理论;景观生态学理论;生态系 统的恢复与重建理论(25 分钟)。 2 生态经济学理论 主要介绍生态经济学与生态经济系统;生态经济系统的基本理论(20 分钟)。 3 系统科学与系统工程学理论 主要介绍系统与系统论;系统工程方法(20 分钟)。 4 可持续发展理论 主要介绍可持续发展的概念和可持续发展评价及其原理(20 分钟)。 5 总结、布置作业(5 分钟) 重点、难点 以及对策 重点 1 生态环境脆弱带理论、生态系统、恢复生态理论、生物多样性原理,景观生 态原理对林业生态工程建设的指导作用。举例说明各种理论的作用 难点 1 脆弱生态系统 以天山北坡为例,讲解脆弱生态系统。 教学方法和 手段 本次课教学方法采用讲授、演示和讨论的方式进行。 教 具 图表、幻灯等。 作业、思考题 1 如何在人工培育的林分中设计考虑物种多样性? 课后记