中心句:伯牙善鼓琴, 钟子期善听
中心句：伯牙善鼓琴， 钟子期善听
生根据课文注释进行翻译,师点拨。 伯牙琴,钟子期善听。伯牙 在登高山, 伯牙擅长弹琴,钟子期善于听音乐。伯牙弹琴时,心里想着登高山的情景。 钟子期曰:“兮若泰山!”志在流水。钟子期曰 钟子期说:“好啊!高耸的样子呀像泰山!”伯牙又想着流水。钟子期说 “善哉!兮若江河!”伯牙所,钟子期必之。 “好啊!水势浩荡的样子啊像长江黄河!”伯牙所想到的,钟子期必然了解它的 点拨:善:擅长。鼓:名词作动词,弹。志:指用音乐表现的意境。(课文注 释)。(意境-文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调)。哉:形声 土戈”与“口”联合起来表示“军队阵地上发出的集体感叹声”。本义:军阵集 体感叹声。表示感叹,相当于“啊”。峨峨:高耸的样子。(课文注释)。洋洋: 盛大的样子。(课文注释)。兮:文言助词,相当于现代的“啊”或“呀”。念: 心中想到的。所:用在动词前,代表接受动作的事物。文中指心中想到…的意 境 得:了解
生根据课文注释进行翻译，师点拨。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山， 伯牙擅长弹琴， 钟子期善于听音乐。伯牙弹琴时，心里想着登高山的情景。 钟子期曰： “善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰： 钟子期说：“好啊！高耸的样子呀像泰山！”伯牙又想着流水。钟子期说： “善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 “好啊！水势浩荡的样子啊像长江黄河！”伯牙所想到的，钟子期必然了解它的。 点拨：善：擅长。鼓：名词作动词，弹。志：指用音乐表现的意境。（课文注 释）。（意境----文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调）。哉：形声， 土戈”与“口”联合起来表示“军队阵地上发出的集体感叹声”。本义：军阵集 体感叹声。表示感叹，相当于“啊”。峨峨：高耸的样子。（课文注释）。洋洋： 盛大的样子。（课文注释）。兮：文言助词，相当于现代的“啊”或“呀”。念： 心中想到的。所：用在动词前，代表接受动作的事物。文中指心中想到……的意 境。 得：了解