立体基础设计 实验指导书 工业设计实验室 2008年3月
立体基础设计 实验指导书 工业设计实验室 2008 年 3 月
目录 实验一鸡蛋包装结构创意与表达实验 实验二纸制展具创意与表达实验 实验三把手与容器创意与表达实验
目录 实验一 鸡蛋包装结构创意与表达实验┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉3 实验二 纸制展具创意与表达实验┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉4 实验三 把手与容器创意与表达实验┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉5 2
实验一“鸡蛋包装结构创意与表达实验”任务书 一、实验任务 在本实验中，学生根据在“立体基础设计”课中所设计的鸡蛋包装结构创意 方案，设计其模型的制作方法，并制成准确、完整的包装模型。 二、实验内容 1、根据绘制的鸡蛋包装结构创意方案，自己设计模型制作过程和方法， 2、自己动手制作白卡纸鸡蛋包装。 三、实验条件 1、实验室可以提供白卡纸、胶带等制作材料： 2、实验室可以提供各种钢尺、裁纸刀、胶水等加工工具。 四、实验要求 1、要求学生根据自己的鸡蛋包装结构创意方案，构想模型制作步骤和方法： 2、要求学生制作的模型能够准确地表达鸡蛋包装结构的创意方案，并能够真正 的使鸡蛋的包装具有很强的保护性： 3、要求学生在使用工具时注意安全 五、实验记录内容 1、记录根据鸡蛋包装结构创意方案，构想出来的模型制作的主要步骤和方法： 2、通过3-5张照片记录模型制作过程的关键环节。 六、实验报告书的主要内容 1、纸制鸡蛋包装结构创意方案（方案草图、尺寸图） 2、模型制作方法构想（包含白卡纸包装的制作方法和保护结构的设计） 3、模型制作过程的关键环节记录（拍摄3-5张照片） 4、模型的最终照片(2个角度的整体照片和部分局部结构细节照片)。 七、实验成绩评定标准(100分) 1、模型制作的准确性(40分)：模型是否准确地表达了鸡蛋包装结构的设计创 意： 2、模型制作的质量(60分)：模型制作的是否结实、美观，能够承担真实的保 护任务，能够真正起到抗压、抗震的作用
实验一“鸡蛋包装结构创意与表达实验”任务书 一、实验任务 在本实验中，学生根据在“立体基础设计”课中所设计的鸡蛋包装结构创意 方案，设计其模型的制作方法，并制成准确、完整的包装模型。 二、实验内容 1、根据绘制的鸡蛋包装结构创意方案，自己设计模型制作过程和方法； 2、自己动手制作白卡纸鸡蛋包装。 三、实验条件 1、实验室可以提供白卡纸、胶带等制作材料； 2、实验室可以提供各种钢尺、裁纸刀、胶水等加工工具。 四、实验要求 1、要求学生根据自己的鸡蛋包装结构创意方案，构想模型制作步骤和方法； 2、要求学生制作的模型能够准确地表达鸡蛋包装结构的创意方案，并能够真正 的使鸡蛋的包装具有很强的保护性； 3、要求学生在使用工具时注意安全。 五、实验记录内容 1、记录根据鸡蛋包装结构创意方案，构想出来的模型制作的主要步骤和方法； 2、通过 3-5 张照片记录模型制作过程的关键环节。 六、实验报告书的主要内容 1、纸制鸡蛋包装结构创意方案（方案草图、尺寸图） 2、模型制作方法构想（包含白卡纸包装的制作方法和保护结构的设计） 3、模型制作过程的关键环节记录（拍摄 3-5 张照片） 4、模型的最终照片(2 个角度的整体照片和部分局部结构细节照片)。 七、实验成绩评定标准（100 分） 1、模型制作的准确性（40 分）：模型是否准确地表达了鸡蛋包装结构的设计创 意； 2、模型制作的质量（60 分）：模型制作的是否结实、美观，能够承担真实的保 护任务，能够真正起到抗压、抗震的作用。 3
实验二“纸制展具创意与表达实验”任务书 一、实验任务 在本实验中，学生根据在“立体基础设计”课中所设计的纸制展具创意方案， 设计其模型的制作方法，并制成准确、完整的模型。 二、实验内容 1、根据绘制的纸制展示用桌椅、隔断创意方案，自己设计模型制作过程和方法： 2、自己动手制作瓦楞纸展具模型。 三、实验条件 1、实验室可以提供瓦楞纸、胶带、KT板等制作材料： 2、实验室可以提供各种钢尺、裁纸刀、胶水等加工工具。 四、实验要求 1、要求学生根据自己的纸制展示用桌椅、隔断创意方案，构想模型制作步骤和 方法： 2、要求学生制作的模型能够准确地表达纸制展具的创意方案，并能够真正的投 入使用： 3、要求学生在使用工具时注意安全。 五、实验记录内容 1、记录根据纸制展具创意方案，构想出来的模型制作的主要步骤和方法： 2、通过3-5张照片记录模型制作过程的关键环节。 六、实验报告书的主要内容 1、纸制展具创意方案（方案草图、尺寸图、装配图） 2、模型制作方法构想（包含瓦楞纸的制作方法和组装方式） 3、模型制作过程的关键环节记录（拍摄3-5张照片） 4、模型的最终照片(2个角度的整体照片和部分局部结构细节照片)。 七、实验成绩评定标准(100分) 3、模型制作的准确性(30分)：模型是否准确地表达了纸制展具的设计创意： 4、模型制作的便捷性(30分)：模型能够方便组装和拆卸： 5、模型制作的质量(40分)：模型制作的是否结实、美观，能够承担真实的展 示任务，能够投入真实的使用情境
实验二“纸制展具创意与表达实验”任务书 一、实验任务 在本实验中，学生根据在“立体基础设计”课中所设计的纸制展具创意方案， 设计其模型的制作方法，并制成准确、完整的模型。 二、实验内容 1、根据绘制的纸制展示用桌椅、隔断创意方案，自己设计模型制作过程和方法； 2、自己动手制作瓦楞纸展具模型。 三、实验条件 1、实验室可以提供瓦楞纸、胶带、KT 板等制作材料； 2、实验室可以提供各种钢尺、裁纸刀、胶水等加工工具。 四、实验要求 1、要求学生根据自己的纸制展示用桌椅、隔断创意方案，构想模型制作步骤和 方法； 2、要求学生制作的模型能够准确地表达纸制展具的创意方案，并能够真正的投 入使用； 3、要求学生在使用工具时注意安全。 五、实验记录内容 1、记录根据纸制展具创意方案，构想出来的模型制作的主要步骤和方法； 2、通过 3-5 张照片记录模型制作过程的关键环节。 六、实验报告书的主要内容 1、纸制展具创意方案（方案草图、尺寸图、装配图） 2、模型制作方法构想（包含瓦楞纸的制作方法和组装方式） 3、模型制作过程的关键环节记录（拍摄 3-5 张照片） 4、模型的最终照片(2 个角度的整体照片和部分局部结构细节照片)。 七、实验成绩评定标准（100 分） 3、模型制作的准确性（30 分）：模型是否准确地表达了纸制展具的设计创意； 4、模型制作的便捷性（30 分）：模型能够方便组装和拆卸； 5、模型制作的质量（40 分）：模型制作的是否结实、美观，能够承担真实的展 示任务，能够投入真实的使用情境。 4
实验三“把手与容器创意与表达实验”任务书 一、实验任务 在本实验中，学生根据在“立体基础设计”课中所设计的体构成创意方案， 设计其模型所用的材料和制作方法，并制成准确、完整的模型。 二、实验内容 1)根据把手与容器创意方案，自己选择材料和设备，并设计模型制作方法： 2)自己动手制作把手与容器创意模型。 三、实验条件 1)实验室可以提供ABS板、粘结剂、硬质泡沫、粘土等： 2)实验室可以提供各种五金工具、钻铣床、小型车床、电烤箱、拉坯机等。 四、实验要求 1)要求学生根据自己把手与容器创意方案的特点，积极地构想新的模型制作方 法 2)要求学生制作的模型能够准确地表达体构成创意方案： 3)要求学生在使用工具时注意安全。 五、实验记录内容 1)记录根据把手与容器创意方案，构想出来的模型制作主要方法： 2)通过3-5张照片记录模型制作过程的关键环节。 六、实验报告要求 实验报告书主要内容 ·把手与容器创意方案（效果图和工程图） ·模型制作方法构想（包含所用的材料、工具和制作方法》 模型制作过程的关键环节记录（拍摄3-5张照片） ·模型的最终照片(2个角度的整体照片和部分局部结构细节照片) 七、实验成绩评定标准(100分) 1)模型制作方法的创新性(40分力模型制作工艺是否有创新的方法： 2)模型制作的准确性(30分)：模型是否准确地表达了设计创意： 3)模型制作的质量(30分)：模型制作的是否结实、美观
实验三 “把手与容器创意与表达实验”任务书 一、实验任务 在本实验中，学生根据在“立体基础设计”课中所设计的体构成创意方案， 设计其模型所用的材料和制作方法，并制成准确、完整的模型。 二、实验内容 1）根据把手与容器创意方案，自己选择材料和设备，并设计模型制作方法； 2）自己动手制作把手与容器创意模型。 三、实验条件 1）实验室可以提供 ABS 板、粘结剂、硬质泡沫、粘土等； 2）实验室可以提供各种五金工具、钻铣床、小型车床、电烤箱、拉坯机等。 四、实验要求 1）要求学生根据自己把手与容器创意方案的特点，积极地构想新的模型制作方 法； 2）要求学生制作的模型能够准确地表达体构成创意方案； 3）要求学生在使用工具时注意安全。 五、实验记录内容 1）记录根据把手与容器创意方案，构想出来的模型制作主要方法； 2）通过 3-5 张照片记录模型制作过程的关键环节。 六、实验报告要求 实验报告书主要内容 z 把手与容器创意方案（效果图和工程图） z 模型制作方法构想（包含所用的材料、工具和制作方法） z 模型制作过程的关键环节记录（拍摄 3-5 张照片） z 模型的最终照片(2 个角度的整体照片和部分局部结构细节照片) 七、实验成绩评定标准（100 分） 1）模型制作方法的创新性（40 分）：模型制作工艺是否有创新的方法； 2）模型制作的准确性（30 分）：模型是否准确地表达了设计创意； 3）模型制作的质量（30 分）：模型制作的是否结实、美观。 5