例1 山外斜阳湖外雪窗前流水枕边书 山阳湖雪四个名词对下联的窗水枕书四个名词。 例2 闭门藏新月开窗放野云 “闭”“藏”两个动词对下联“开”“放”两个动词 (3)借对。 借对的构成方式有两种:一种是借义,一种是借音。因为一个词 有两个以上的意义,作者在联中用的是甲义,同时又借用它的乙义或 丙义来与下联构成工对,这就是借义的借对。 例如: 歧王宅里寻常见崔九堂前几度闻 “寻常”的甲义是平常,但古代八尺为“寻”,两寻为“常”,所 以又以它的这个乙义,拿来对数目“几度”,就非常工整 除了借义,有时借它的读音来与下联相对。例如: 沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 借“沧”的读音“苍”表颜色,来与下联表颜色的“蓝”来相对, 而且“海”对“田”,“月”对“日”,“明”对“暖”,“珠”对“玉” 等,都是工对,既是词性相对,又是同类词相对。 4)流水对。 流水对又称串联。指一联中相对的两句关系不是对立的,且单句 意思不完整,合起来才构成一个意思,似流水而下,故称流水对。或
例 1 山外斜阳湖外雪 窗前流水枕边书 山阳湖雪四个名词对下联的窗水枕书四个名词。 例 2 闭门藏新月 开窗放野云 “闭”“藏”两个动词对下联“开”“放”两个动词。 (3)借对。 借对的构成方式有两种：一种是借义，一种是借音。因为一个词 有两个以上的意义，作者在联中用的是甲义，同时又借用它的乙义或 丙义来与下联构成工对，这就是借义的借对。 例如： 歧王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 “寻常”的甲义是平常，但古代八尺为“寻”，两寻为“常”，所 以又以它的这个乙义，拿来对数目“几度”，就非常工整。 除了借义，有时借它的读音来与下联相对。例如： 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 借“沧”的读音“苍”表颜色，来与下联表颜色的“蓝”来相对， 而且“海”对“田”，“月”对“日”，“明”对“暖”，“珠”对“玉” 等，都是工对，既是词性相对，又是同类词相对。 (4)流水对。 流水对又称串联。指一联中相对的两句关系不是对立的，且单句 意思不完整，合起来才构成一个意思，似流水而下，故称流水对。或
者可以这样理解:它的上下两联不是并列关系,而常是因果、条件、 假设等主从关系,属偏正关系,内容串联,这就构成了串对。例如: 野火烧不尽/春风吹又生 一籽入地/万粒归仓 为有牺牲多壮志/敢叫日月换新天 以上三个例子,全都是由流水对组成的。 既然串对的两联不是并列关系,那上下两联是并列关系的对联 就属于正对和反对了。正对上下两联所表达的内容相似或相关,用来 表现相近或相似的事物。从两方面来说明一个事物,描绘一种景象 例如: 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 浮舟沧海立马昆仑 反对是用来表现相反的事物,上下两连的内容是相反的。例如: 柳絮体媚无骨气梅花形瘦有精神 红军中,官兵夫,衣着新饷一样 白军中,将校尉,饮食起居不同 对联的分类 (1)春联:春节时张贴在门上的对联。 高天冬去苏万物大地春回放百花 爆竹两三声人间是岁
者可以这样理解：它的上下两联不是并列关系，而常是因果、条件、 假设等主从关系，属偏正关系，内容串联，这就构成了串对。例如： 野火烧不尽//春风吹又生 一籽入地//万粒归仓 为有牺牲多壮志//敢叫日月换新天 以上三个例子，全都是由流水对组成的。 既然串对的两联不是并列关系，那上下两联是并列关系的对联， 就属于正对和反对了。正对上下两联所表达的内容相似或相关，用来 表现相近或相似的事物。从两方面来说明一个事物，描绘一种景象。 例如： 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 浮舟沧海 立马昆仑 反对是用来表现相反的事物，上下两连的内容是相反的。例如： 柳絮体媚无骨气 梅花形瘦有精神 红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 白军中，将校尉，饮食起居不同 6．对联的分类 (1)春联：春节时张贴在门上的对联。 高天冬去苏万物 大地春回放百花 爆竹两三声人间是岁