装述添合考察 女综合活动
语文综合活动
依图表述,综合考察 (语文活动课) 活动目的: 活跃思维,激发语文学习的兴趣,培养大语文观: 学习提炼信息、概括信息、表述信息的思维和方法。 二.活动方式: 看图思维提炼表述 三.活动过程: 1.导入 关于语文学习有句不是名言的名言:“生活有多广阔,语文学习 就有多广阔
依图表述，综合考察 （语文活动课） 一.活动目的： 1. 活跃思维，激发语文学习的兴趣，培养大语文观念。 2. 学习提炼信息、概括信息、表述信息的思维和方法。 二. 活动方式： 看图 思维 提炼 表述 三. 活动过程： 1. 导入： 关于语文学习有句不是名言的名言：“生活有多广阔，语文学习 就有多广阔
提炼信息 07 生活有多厂阔, 学习就有多广
提炼信息
请从这句话中,提炼你获得的信息。 提炼信息: 语文学习面广,涉及领域多 2.语文学习的源头来自生活。 3.语文学习没有止境。 为了证实这句“名言”,我们“举例生活”丰富它 的内涵 俗语、歌词、合同书、食品说明书、演讲、对联、统 计表题(看云识天气,历史考试中“三图形式”)徽标 漫画都走进了语文试卷,它们更体现语文学科工具性特 点。这就更说明了一句不是名言的名言的成立: 语文即生活
请从这句话中，提炼你获得的信息。 提炼信息： 1. 语文学习面广，涉及领域多。 2. 语文学习的源头来自生活。 3. 语文学习没有止境。 为了证实这句“名言” ，我们“举例生活” 丰富它 的内涵。 俗语、歌词、合同书、食品说明书、演讲、对联、统 计表题（看云识天气，历史考试中“三图形式”） 徽标、 漫画都走进了语文试卷，它们更体现语文学科工具性特 点。这就更说明了一句不是名言的名言的成立： 语文即生活