实验2果实分类与构造观察 4,坚果类果实包括核桃、山核桃、板栗、扁桃等 果实。以核桃为代表。果实、由子房发育形成。 子房上位，由2个心皮构成。子房外、中壁形成总 苞，子房内壁形成坚硬内果皮，可食部分为种子。 四、作业 绘制实际观察的仁果类、核果类、浆果类、坚果 类果实的纵剖面和横剖面图，并注明各部分名称， 哪些部分是可食部分？
实验2 果实分类与构造观察 4．坚果类果实 包括核桃、山核桃、板栗、扁桃等 果实。以核桃为代表。果实、由子房发育形成。 子房上位，由2个心皮构成。子房外、中壁形成总 苞，子房内壁形成坚硬内果皮，可食部分为种子。 四、作 业 绘制实际观察的仁果类、核果类、浆果类、坚果 类果实的纵剖面和横剖面图，并注明各部分名称， 哪些部分是可食部分？
实验3 果树花芽分化的观察 目的要求 通过对花芽分化不同阶段的花器分化情况的观察， 以便動加深和验证课堂讲授的内容。 要求初步掌握观察花芽分化的徒手切片及镜检技术。 二、材料用具 材料：采取花芽分化各时期的桃的结果枝，桃花 芽分化各个时期的固定切片。刚果红或番红。 用具显微镜，刀片，镊子，解剖针，烧杯，培 养皿，载玻片，盖玻片
实验3 果树花芽分化的观察 一、目的要求 通过对花芽分化不同阶段的花器分化情况的观察， 以便加深和验证课堂讲授的内容。 要求初步掌握观察花芽分化的徒手切片及镜检技术。 二、材料用具 材料：采取花芽分化各时期的桃的结果枝，桃花 芽分化各个时期的固定切片。刚果红或番红。 用具:显微镜，刀片，镊子，解剖针，烧杯，培 养皿，载玻片，盖玻片
实验3 果树花芽分化的观察 三、实验内容 (一)制作徒手切片按采取时期顺序取苹果或桃的 结果枝，用摄子由外及里剥去花芽的鳞片，露出 花序原始体，然后用刀片从花序原始体的左上方 轻轻往右下方切割，切割的花序原始体小片，愈 薄愈好，1个花序原始体可连续切割数片，将切下 的薄片放入盛水的培养皿中。1个花序原始体 割完毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载玻 片上，用1%的刚果红染色，经1一3分钟后
实验3 果树花芽分化的观察 三、实验内容 （一）制作徒手切片 按采取时期顺序取苹果或桃的 结果枝，用镊子由外及里剥去花芽的鳞片，露出 花序原始体，然后用刀片从花序原始体的左上方 轻轻往右下方切割，切割的花序原始体小片，愈 薄愈好，1个花序原始体可连续切割数片，将切下 的薄片放入盛水的培养皿中。1个花序原始体 割完毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载玻 片上，用1％的刚果红染色，经 1—3分钟后
实验3 果树花芽分化的观察 割完毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载玻 二，月1%的刚果红染色，经1一3分钟后，角 清赤洗在卖微下观察。 如无染色剂，赤可省接在显微镜卞观察。 桃的花芽徒手切片的操作与苹果大体相同，唯剥去 外部较硬鳞片后，可保留柔软苞片，即可切割。 镜检观察将制成切片置于双具立体显微镜或 低倍显微镜卞依次检套，并与标准宙定切片相对 照，以识别花芽分化所处的时期。 桃的花芽分化时期（参看《各论》桃花芽分化图）
实验3 果树花芽分化的观察 割完毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载玻 片上，用1％的刚果红染色，经 1—3分钟后，用 清水洗净，加上盖玻片。即可在显微镜下观察。 如无染色剂，亦可直接在显微镜下观察。 桃的花芽徒手切片的操作与苹果大体相同，唯剥去 外部较硬鳞片后，可保留柔软苞片，即可切割。 （二）镜检观察 将制成切片置于双目立体显微镜或 低倍显微镜下依次检查，并与标准固定切片相对 照，以识别花芽分化所处的时期。 桃的花芽分化时期（参看《各论》桃花芽分化图）
实验3果树花芽分化的观察 (])未分化期生长点平坦，四周凹陷不明显。 (2)花芽分化期生长点突起肥大。 (3)花萼分化期生长点四周产生突起，出现花萼 原始体。 (4)花瓣分化期萼片原始体内侧基部产生突起 出现花瓣原始体。 (5)雄蕊分化期花瓣原始体内侧出现雄蕊原始体。 (6)雌蕊分化期在中心部分产生突起，出现雌蕊 原始体
实验3 果树花芽分化的观察 （l）未分化期 生长点平坦，四周凹陷不明显。 （2）花芽分化期 生长点突起肥大。 （3）花萼分化期 生长点四周产生突起，出现花萼 原始体。 （4）花瓣分化期 萼片原始体内侧基部产生突起， 出现花瓣原始体。 （5）雄蕊分化期 花瓣原始体内侧出现雄蕊原始体。 （6）雌蕊分化期 在中心部分产生突起，出现雌蕊 原始体