学校的理想装备 电子图书·学校专集 校园风上的最佳资源 环境监测 E
前言 根据1983年环境工程类专业教材委员会第一次会议精神,由高教出 版社组织中国纺织大学奚旦立、北京工业大学刘秀英和西安冶金建筑工 程学院郭安然合编《环境监测》教材。该教材是在各校多年使用的自编 讲义基础上,根据环境工程专业教学计划,按照1984年4月制订的《环 境监测》教学大纲编写的。全书共分十章:绪论、水质污染监测、大气 污染监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声污染监 测、放射性污染监测、监测过程的质量保证、简易监测方法和现代监测 技术等,还附有配合教材内容的实验和附录。 本书在内容上注重结合了我国环境监测的现状,力求反映当前国内 外的发展趋势,并突出了环境监测的特点(采样、布点、测试方法、数 据处理和质量保证等〕,所述内容较详细,理论与实践并重,并附有较 多插图。本书可供高等院校环境工程专业及环境监测专业使用,学时数 为80-120学时(包括实验),亦可作为环境工作者参考用书。由于全 国各类学校的教学情况不尽相同,差异较大,因此,选用者在选用本教 材时可按各自特点予以增删。 本书第三、六、十章和实验三(部分)、九、十一、十二、十三、 十四、十五由郭安然执笔;第二、五、八章和实验四、五、六、七由刘 秀英执笔;第一、四、七、九章和实验一、二、三(部分)、八、十、 十六、十七、十八由奚旦立执笔,并负责全文润饰和附录选编。 本书经华东化工学院陆柱教授主审,中国纺织大学方柏容教授、上 海环境科学研究所江研因副研究员、上海环境监测中心支克正副总工程 师进行了认真地审阅。华东化工学院环境工程系张大年、何燧源和黄秀 莲等老师对书稿的内容提出了许多宝贵意见。高等教育出版社张月娥及 陈文同志,为本书的出版做了大量工作,付出了辛勤劳动,在此一并致 谢。 由于编者水平有限,合编时间仓促,疏漏和错误在所难免,望同行 和读者批评、指正。 编者 一九八六年八月
前 言 根据 1983 年环境工程类专业教材委员会第一次会议精神，由高教出 版社组织中国纺织大学奚旦立、北京工业大学刘秀英和西安冶金建筑工 程学院郭安然合编《环境监测》教材。该教材是在各校多年使用的自编 讲义基础上，根据环境工程专业教学计划，按照 1984 年 4 月制订的《环 境监测》教学大纲编写的。全书共分十章：绪论、水质污染监测、大气 污染监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声污染监 测、放射性污染监测、监测过程的质量保证、简易监测方法和现代监测 技术等，还附有配合教材内容的实验和附录。 本书在内容上注重结合了我国环境监测的现状，力求反映当前国内 外的发展趋势，并突出了环境监测的特点（采样、布点、测试方法、数 据处理和质量保证等），所述内容较详细，理论与实践并重，并附有较 多插图。本书可供高等院校环境工程专业及环境监测专业使用，学时数 为 80—120 学时（包括实验），亦可作为环境工作者参考用书。由于全 国各类学校的教学情况不尽相同，差异较大，因此，选用者在选用本教 材时可按各自特点予以增删。 本书第三、六、十章和实验三（部分）、九、十一、十二、十三、 十四、十五由郭安然执笔；第二、五、八章和实验四、五、六、七由刘 秀英执笔；第一、四、七、九章和实验一、二、三（部分）、八、十、 十六、十七、十八由奚旦立执笔，并负责全文润饰和附录选编。 本书经华东化工学院陆柱教授主审，中国纺织大学方柏容教授、上 海环境科学研究所江研因副研究员、上海环境监测中心支克正副总工程 师进行了认真地审阅。华东化工学院环境工程系张大年、何燧源和黄秀 莲等老师对书稿的内容提出了许多宝贵意见。高等教育出版社张月娥及 陈文同志，为本书的出版做了大量工作，付出了辛勤劳动，在此一并致 谢。 由于编者水平有限，合编时间仓促，疏漏和错误在所难免，望同行 和读者批评、指正。 编 者 一九八六年八月
再版前言 《环境监测》自1987年出版以来,得到了许多读者的垂青,并被不 少学校选作教材,这是对我们最大的鼓励,同时也对我们提出了更高的 要求,鞭策我们在已有的基础上再接再励,继续前进。 近几年来,我国环境保护事业取得了长足的进展。我国环境科学的 发展更为迅速。仅以环境监测来说,无论在内容、范围上,还是在仪器 方法上,以及在规范和法规等各个方面,都发生了重大变化。因此,7 年前编写的《环境监测》在内容上已略显陈旧,不能够反映当前的学科 发展水平。为了适应我国环境保护事业和教学发展的需要,我们决定对 《环境监测》作一次较大的修订,为读者提供一部新版教科书。 《环境监测》修订版除基本上保持第1版总体框架、总体结构,保 持和发扬第1版的优点、长处外,对书中的陈旧内容和资料进行了更新, 并增加了一些新知识、新技术,力求能较完整地反映环境监测的现状, 但限于我们的水平,遗漏和不足也是难免的,恳请读者批评指正。 此次修订,第二 六、八、十章及部分实验由孙裕生教授执笔 第五章由刘秀英副教授执笔,第一、四、七、九章和部分实验由奚旦立 教授执笔,并由奚旦立负责全书统稿。姜佩华参加了第一、四章的编写 和整理工作,汪永辉参加了第九章的编写和整理工作。祁建珍、李新参 加了第二、八章的编写和整理工作。 华东理工大学张大年教授、成都科技大学张世森教授、同济大学陈 若暾副教授、上海市环境监测中心戴克慧高级工程师等对书稿进行了认 真审阅,并提出了许多宝贵意见,在此特致谢意。 编者 1994.3
再 版 前 言 《环境监测》自 1987 年出版以来，得到了许多读者的垂青，并被不 少学校选作教材，这是对我们最大的鼓励，同时也对我们提出了更高的 要求，鞭策我们在已有的基础上再接再励，继续前进。 近几年来，我国环境保护事业取得了长足的进展。我国环境科学的 发展更为迅速。仅以环境监测来说，无论在内容、范围上，还是在仪器、 方法上，以及在规范和法规等各个方面，都发生了重大变化。因此，7 年前编写的《环境监测》在内容上已略显陈旧，不能够反映当前的学科 发展水平。为了适应我国环境保护事业和教学发展的需要，我们决定对 《环境监测》作一次较大的修订，为读者提供一部新版教科书。 《环境监测》修订版除基本上保持第 1 版总体框架、总体结构，保 持和发扬第 1 版的优点、长处外，对书中的陈旧内容和资料进行了更新， 并增加了一些新知识、新技术，力求能较完整地反映环境监测的现状， 但限于我们的水平，遗漏和不足也是难免的，恳请读者批评指正。 此次修订，第二、三、六、八、十章及部分实验由孙裕生教授执笔， 第五章由刘秀英副教授执笔，第一、四、七、九章和部分实验由奚旦立 教授执笔，并由奚旦立负责全书统稿。姜佩华参加了第一、四章的编写 和整理工作，汪永辉参加了第九章的编写和整理工作。祁建珍、李新参 加了第二、八章的编写和整理工作。 华东理工大学张大年教授、成都科技大学张世森教授、同济大学陈 若暾副教授、上海市环境监测中心戴克慧高级工程师等对书稿进行了认 真审阅，并提出了许多宝贵意见，在此特致谢意。 编 者 1994．3
内容提要 本书是根据全国高等工业学校环境工程类教学指导委员会制订的, 由国家教委审批的基本要求编写的。全书共十章,分别介绍水质、大气 固体废物、土壤、噪声和放射性污染物监测,并以污染物为主线较为详 细地说明了环境监测的基本原理、技术方法和监测过程中的质量保证 以及简易监测方法和现代监测技术等内容。该书尤其注重理论与实践的 结合;并在第1版的基础上增加了一些新方法、新技术,使内容能够比 较全面地反映出当前学科的发展水平。 本书主要作为高等学校环境工程专业及环境监测专业的教学用书, 也可供有关专业及环保技术人员使用
内 容 提 要 本书是根据全国高等工业学校环境工程类教学指导委员会制订的， 由国家教委审批的基本要求编写的。全书共十章，分别介绍水质、大气、 固体废物、土壤、噪声和放射性污染物监测，并以污染物为主线较为详 细地说明了环境监测的基本原理、技术方法和监测过程中的质量保证， 以及简易监测方法和现代监测技术等内容。该书尤其注重理论与实践的 结合；并在第 1 版的基础上增加了一些新方法、新技术，使内容能够比 较全面地反映出当前学科的发展水平。 本书主要作为高等学校环境工程专业及环境监测专业的教学用书， 也可供有关专业及环保技术人员使用
第一章绪论 环境监测是环境科学的一个重要分支学科。环境化学、环境物理学、环 境地学、环境工程学、环境医学、环境管理学、环境经济学以及环境法学等 所有环境科学的分支学科,都需要在了解、评价环境质量及其变化趋势的基 础上,才能进行各项研究和制订有关管理、经济的法规。“监测”一词的含 义可理解为监视、测定、监控等,因此环境监测就是通过对影响环境质量因 素的代表值的测定,确定环境质量(或污染程度)及其变化趋势。随着工业 和科学的发展,监测含义的内容也扩展了。由工业污染源的监测逐步发展到 对大环境的监测,即监测对象不仅是影响环境质量的污染因子,还延伸到对 生物、生态变化的监测 判断环境质量,仅对某一污染物进行某一地点、某一时刻的分析测定是 不够的,必须对各种有关污染因素、环境因素在一定范围、时间、空间内进 行测定,分析其综合测定数据,才能对环境质量作出确切评价。因此,环境 监测包括对污染物分析测试的化学监测(包括物理化学方法);对物理(或 能量)因子热、声、光、电磁辐射、振动及放射性等强度、能量和状态测试 的物理监测;对生物由于环境质量变化所发出的各种反映和信息,如群落、 种落的迁移变化、受害症状等测试的生物监测。 环境监测的过程一般为:现场调查一→监测计划设计一→优化布点 样品采集一—→运送保存一→分析测试一→数据处理一→综合评价等。 从信息技术角度看,环境监测是环境信息的捕获一→传递—→解析 综合的过程。只有在对监测信息进行解析、综合的基础上,才能全面、客观、 准确地揭示监测数据的内涵,对环境质量及其变化作出正确的评价 环境监测的对象包括:反映环境质量变化的各种自然因素;对人类活动 与环境有影响的各种人为因素;对环境造成污染危害的各种成分
第一章 绪 论 环境监测是环境科学的一个重要分支学科。环境化学、环境物理学、环 境地学、环境工程学、环境医学、环境管理学、环境经济学以及环境法学等 所有环境科学的分支学科，都需要在了解、评价环境质量及其变化趋势的基 础上，才能进行各项研究和制订有关管理、经济的法规。“监测”一词的含 义可理解为监视、测定、监控等，因此环境监测就是通过对影响环境质量因 素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。随着工业 和科学的发展，监测含义的内容也扩展了。由工业污染源的监测逐步发展到 对大环境的监测，即监测对象不仅是影响环境质量的污染因子，还延伸到对 生物、生态变化的监测。 判断环境质量，仅对某一污染物进行某一地点、某一时刻的分析测定是 不够的，必须对各种有关污染因素、环境因素在一定范围、时间、空间内进 行测定，分析其综合测定数据，才能对环境质量作出确切评价。因此，环境 监测包括对污染物分析测试的化学监测（包括物理化学方法）；对物理（或 能量）因子热、声、光、电磁辐射、振动及放射性等强度、能量和状态测试 的物理监测；对生物由于环境质量变化所发出的各种反映和信息，如群落、 种落的迁移变化、受害症状等测试的生物监测。 环境监测的过程一般为：现场调查—→监测计划设计—→优化布点—→ 样品采集—→运送保存—→分析测试—→数据处理—→综合评价等。 从信息技术角度看，环境监测是环境信息的捕获—→传递—→解析—→ 综合的过程。只有在对监测信息进行解析、综合的基础上，才能全面、客观、 准确地揭示监测数据的内涵，对环境质量及其变化作出正确的评价。 环境监测的对象包括：反映环境质量变化的各种自然因素；对人类活动 与环境有影响的各种人为因素；对环境造成污染危害的各种成分