试卷代号：2080 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 现代教育思想试题（开卷） 2016年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、填空题（每空1分，共10分）》 1.20世纪中叶以后，世界发展显示出 的进步在经济增长中的作用已超过其他因 素，成为促进 发展的决定性因素。 2.教育思想具有认识功能、 功能、导向功能 功能、评价功能、反思功 能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的 功能。 3.人文素养体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和 准则当中。人文 素养可以区分为三个不同的层面，即人文知识、 和人文精神。 4.对学生进行实践教育必须以学生 的发展为目标，以调动学生的 、积 极性、 为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。 二、简答题（每题10分，共40分） 5.简述教育与社会实践相结合的现实意义。 6.简述科学精神的基本含义。 148
试卷代号 :2080 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 现代教育思想试题(开卷) 2016 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、填空题{每空 分，共 10 分) 1. 20 世纪中叶以后，世界发展显示出 的进步在经济增长中的作用已超过其他因 素，成为促进 发展的决定性因素。 2. 教育思想具有认识功能、一一一一一功能、导向功能、一-一一一功能、评价功能、反思功 能;概括起来说，就是教育思想对教育实践的一一一一一功能。 3. 人文素养体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和一一一一准则当中。人文 素养可以区分为三个不同的层面，即人文知识、 和人文精神。 4. 对学生进行实践教育必须以学生一--一一的发展为目标，以调动学生的 、积 极性、一→一一为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。 二、简答题(每题 10 分，共 40 分) 5. 简述教育与社会实践相结合的现实意义。 6. 简述科学精神的基本含义。 148
7.简述现代人应具备的素质特征。 8.试说明现代教育思想的功能。 三、案例分析题（每题15分，共30分） 9.有人总结了自己身边多名中小学校的“尖子生”，发现他们在学习上面表现出明显的过 人之处，而同时在他们的学习行为中，存在一些容易被人忽略的细节，从中是否可以看到实践 意识和能力方面的培养机会呢？ 【案例资料】 “尖子生”的十个细节 作为一个学习成绩突出的“尖子生”，一般都具有端正的学习态度和优秀的学习品质。如： 认真预习、听课、复习，坚韧不拔、百折不挠等。如何向“尖子生”看齐，使学生的成绩更加优秀？ 有人总结了学习成绩优秀的“尖子生”学习行为上的十大细节，包括：随身携带学习卡片，随手 笔记，学习时爱做标记符号，乐意进行错题集的整理和浏览，复习时先“回忆”，能够帮助他人学 习，学习活动有目标，喜欢自己整理书包，复习练习的时候像考试一样紧张，有学习内容上面的 “全局观念”。人们发现，这些学习习惯的养成和一个人的动手能力有很大关系，应该也是可以 通过老师有意识的引导和培养来改变的学习行为习惯。 10.试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。 [案例材料]据2月12日《××早报》报道，某镇中心小学幼儿园按交钱的多少，将人学的 娃娃分成了“AB”两个不同的班级，分别在有无空调、有无钢琴的教室进行教学。据报道，该幼 儿园A班的学费、生活费、糖果费一共181元/月，B班则不到160元/月。园方称，这种分法， 主要是考虑到一些幼儿家长经济条件不太好。“经济条件不太好”就让同一个幼儿园的小朋 友，在不同“档次”的班级里接受教育。该幼儿园园长承认，A班教室有空调，还有钢琴，而B 班则没有。除了这些，AB两班的老师、伙食都是一样的，不会影响孩子的学习和健康。 四、论述题(20分)】 11.题目：你认为科学教育应如何与人文教育相结合？ 149
7. 简述现代人应具备的素质特征。 8. 试说明现代教育思想的功能。 三、案例分析题(每题 15 分，共 30 分) 9. 有人总结了自己身边多名中小学校的"尖子生"，发现他们在学习上面表现出明显的过 人之处，而同时在他们的学习行为中，存在一些容易被人忽略的细节，从中是否可以看到实践 意识和能力方面的培养机会呢? 案例资料】 "尖子生"的十个细节 作为一个学习成绩突出的"尖子生"，一般都具有端正的学习态度和优秀的学习品质。如: 认真预习、昕课、复习，坚韧不拔、百折不挠等。如何向"尖子生"看齐，使学生的成绩更加优秀? 有人总结了学习成绩优秀的"尖子生"学习行为上的十大细节，包括:随身携带学习卡片，随手 笔记，学习时爱做标记符号，乐意进行错题集的整理和浏览，复习时先"回忆"能够帮助他人学 习，学习活动有目标，喜欢自己整理书包，复习练习的时候像考试一样紧张，有学习内容上面的 "全局观念"。人们发现，这些学习习惯的养成和一个人的动手能力有很大关系，应该也是可以 通过老师有意识的引导和培养来改变的学习行为习惯。 10. 民运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。 [案例材料]据 12 <<X 早报》报道，某镇中心小学幼儿园按交钱的多少，将入学的 娃娃分成了"八B" 两个不同的班级，分别在有无空调、有无钢琴的教室进行教学。据报道，该幼 儿园八班的学费、生活费、糖果费」共 181 元/月， 班则不到 160 元/月。园方称，这种分法， 主要是考虑到一些幼儿家长经济条件不太好。"经济条件不太好"就让同尹个幼儿园的小朋 友，在不同"档次"的班级里接受教育。该幼儿园园长承认， 班教室有空调，还有钢琴，而 班则没有。除了这些， AB 两班的老师、伙食都是一样的，不会影响孩子的学习和健康。 四、论述题 (20 分) 1.题曰:你认为科学教育应如何与人文教育相结合? 149
试卷代号：2080 座位■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 现代教育思想试题答题纸（开卷） 2016年1月 题 号 三 四 总分 分 数 得分 评卷人 一、填空题（共4题，每空1分，共10分）】 1. 2. 3. 4. 得 分 评卷人 二、简答题（共4题，每题10分，共40分】 5. 6. 7. 8. 得 分 评卷人 三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分） 9. 10. 150
试卷代号 :2080 座位号rn 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 1. 2. 3. 4. ::J. 6. 7. 8. 9. 10. 150 现代教育思想 试题答题纸(开卷) 2016 E 二十四 总分| 一、填空题(共 题，每空 分，共 10 分} 二、简答题(共 题，每题 10 分，共 40 分) 三、案例分析题{共 题，每题 15 分，共 30 分)
得分 评卷人 四、论述题(20分) 11. 151
|得分|评卷人| |'--l 11. 四、论述题 (20 分) 151
试卷代号：2080 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 现代教育思想试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2016年1月 一、填空题（每空1分，共10分） 1.科学技术 生产力 2.预见 调控 理论指导 3.行为 人文态度 4.实践能力 主动性 创造性 二、简答题（每题10分，共40分） 5.目前，我们的教育在不同程度上存在着与社会实践相疏离的现象，“应试教育”的做法， 导致学生动手能力低下，劳动观念淡漠，缺乏社会实践经验，缺乏与人沟通、交流与合作的意识 和能力，思想素质、身体素质和心理素质较差，毕业后适应社会工作的能力不足(6分)。现实 教育中的实践性的缺失，严重影响到社会和教育的发展，不利于人才的培养，不适应经济发展、 科技进步和整个现代化进程的需要。因此，强调教育与社会实践相结合，可以增强我们的教育 改革意识，具有重要的现实意义(4分)。 6.科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范(3分)。对学生来讲，需要加 以培养的科学精神，其主要成分是求知与探索的兴趣，包括崇尚并追求真理的态度(1分)。此 外，能够大胆质疑、亲自动手、独立思考、富于想象、尊重事实等品质，也是科学精神的体现(3 分)。 7.愿意接受新事物、乐于发表意见、时间观念强、对人的能力较有信心、计划性强、有信任 感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人等。（每点2分，满分可只答5点）》 8.教育思想适应人们的教育需要而对教育实践和教育事业的发展所发挥的作用，即教育 思想的功能(4分)。现代教育思想的功能包括：认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评 价功能和反思功能(6分)。 152
试卷代号 :2080 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放专科"期未考试 现代教育思想 试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2016 一、填空题(每空 分，共 10 分) 1.科学技术 生产力 2. 预见 调控 理论指导 3. 行为 人文态度 4. 实践能力 主动性 创造性 二、简答题{每题 10 分，共 40 分) 5. 目前，我们的教育在不同程度上存在着与社会实践相疏离的现象"应试教育"的做法， 导致学生动手能力低下，劳动观念淡漠，缺乏社会实践经验，缺乏与人沟通、交流与合作的意识 和能力，思想素质、身体素质和心理素质较差，毕业后适应社会工作的能力不足 (6 分)。现实 教育中的实践性的缺失，严重影响到社会和教育的发展，不利于人才的培养，不适应经济发展、 科技进步和整个现代化进程的需要。因此，强调教育与社会实践相结合，可以增强我们的教育 改革意识，具有重要的现实意义 (1 分)。 6. 科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范 (3 分)。对学生来讲，需要加 以培养的科学精神，其主要成分是求知与探索的兴趣，包括崇尚并追求真理的态度 (1 分)。此 外，能够大胆质疑、亲自动手、独立思考、富于想象、尊重事实等品质，也是科学精神的体现(3 分)。 7. 愿意接受新事物、乐于发表意见、时间观念强、对人的能力较有信心、计划性强、有信任 感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重他人等。(每点 分，满分吁只答 点) 8. 教育思想适应人们的教育需要而对教育实践和教育事业的发展所发挥的作用，即教育 思想的功能 (4 分)。现代教育思想的功能包括:认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评 价功能和反思功能 (6 分)