背景简介 课文节选自《史记屈原贾生列传》。史记记载了我 国从远古直到汉武帝时的历史,是我国第一部记传体通 史。两千年来,我国封建社会的“正史”,大多数沿用 著,而且是一部文学名著。它善子塑造人物形象,语言 简洁生动;同时富于抒情性。它在叙述史实时,饱含着 作者强烈的爱憎感情,大概是因为这个原因,鲁迅誉之 为“史家之绝唱,无韵之《离骚》 司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家,又都怀才 不遇,贾谊还作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写 传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。秦朝以前, 古书中都不记载屈原的生平事迹。《史记》中的这篇传 记,是记载屈原生平事迹最早,最完整的文献
背景简介 课文节选自《史记·屈原贾生列传》。史记记载了我 国从远古直到汉武帝时的历史，是我国第一部记传体通 史。两千年来，我国封建社会的“正史”，大多数沿用 《史记》开创的这种体例。《史记》不但是一部史学名 著，而且是一部文学名著。它善于塑造人物形象，语言 简洁生动；同时富于抒情性。它在叙述史实时，饱含着 作者强烈的爱憎感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉之 为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 。 司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才 不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一 传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。秦朝以前， 古书中都不记载屈原的生平事迹。《史记》中的这篇传 记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献
听录音,以屈原的活动时间为序,用课文中的五 既括屈原的一生 精:爱国、正直 属原精 疏一绌一近一沉圖 任↓才华横溢 怀屈 正直与邪曲不相容 王原 高影 流 贵 次放 响 志 受江 质 骗南 威原的命运
任 疏 绌 迁 沉 才 华 横 溢 1 高 洁 志 行 3 正 直 与 邪 曲 不 相 容 2 屈 原 流 放 江 南 8 －10 怀 王 三 次 受 骗 4 － 7 影 响12 高 贵 品 质11 ：爱国、正直 特色 练习 听录音，以屈原的活动时间为序，用课文中的五 个字概括屈原的一生
1段:为:担任入:国内出:国外 T2段 :嫉妒—属:写作—与:给与 因:于是,连词伐:自夸、炫耀 3段:疾:恨、痛心 听、谗谄、明、邪曲:名词 见:被 自:从,介词 明:阐明,动词 靡:没有什么,否定性无指定代词 约:简约 微:含蓄 廉:端正 自:自己 蝉蜕:名词作状语浮游:漫游 尘埃:喻尘世 虽:即使 小结:由“王甚任之”而“见疏”,评论《离骚》及屈原品 格
◼ 1段： 为：担任 入：国内 出：国外 ◼ 2段： 害：嫉妒 属：写作 与：给与 因：于是，连词 伐：自夸、炫耀 ◼3段： 疾：恨、痛心 听、谗谄、明、邪曲：名词 见：被 自：从，介词 明：阐明，动词 靡：没有什么，否定性无指定代词 约：简约 微：含蓄 廉：端正 自：自己 蝉蜕：名词作状语 浮游：漫游 尘埃：喻尘世 虽：即使 小结：由“王甚任之”而“见疏”，评论《离骚》及屈原品 格
小结:写屈原愤而自沉泪罗江的经过。第一次对话揭示了 屈原的悲剧是时代的悲剧:“举世混浊”“众人皆醉”, “清”者“醒”者必然遭到厄运。第二次对话突出了屈原 的高贵品质:宁愿以死坚持真理,保持高洁直行,也决不 同流合污苟且偷生。 11段: 颜色:古义,面色;今义:物体光波通过视觉产生的印象, 名词 形容:古义,形体容貌;今义,描述,动词 举:全 于:被 与:和,介词 为:句末反问语气词之:代下文新:刚刚,副词 人:指上文的圣人者乎:复合语气助词 乃:于是,副词 遂:于是 以:第一、二个是介词(让),第三个是结果连词
◼ 11段： 颜色：古义，面色；今义：物体光波通过视觉产生的印象， 名词 形容：古义，形体容貌；今义，描述，动词 举：全 于：被 与：和，介词 为：句末反问语气词 之：代下文 新：刚刚，副词 人：指上文的圣人 者乎：复合语气助词 乃：于是，副词 遂：于是 以：第一、二个是介词（让），第三个是结果连词 小结：写屈原愤而自沉汨罗江的经过。第一次对话揭示了 屈原的悲剧是时代的悲剧：“举世混浊”“众人皆醉”， “清”者“醒”者必然遭到厄运。第二次对话突出了屈原 的高贵品质：宁愿以死坚持真理，保持高洁直行，也决不 同流合污苟且偷生
小结:述屈原对后世的影响。屈原的后来者虽然 继承了他的文体,但都不能像屈原那样“直谏”。 ■12段: ■辞:文学以:凭,介词 ■祖:效法 从容:古义,言语举止适度得体,形容词 今义,镇定沉着的样子,形容词 ■日:一天天,名词作状语 为.所:固定结构,表被动
小结：述屈原对后世的影响。屈原的后来者虽然 继承了他的文体，但都不能像屈原那样“直谏” 。 ◼ 12段： ◼ 辞：文学 以：凭，介词 ◼ 祖：效法 ◼ 从容：古义，言语举止适度得体，形容词； 今义，镇定沉着的样子，形容词 ◼ 日：一天天，名词作状语 ◼ 为……所：固定结构，表被动