《让世界充满爱》说课稿
《让世界充满爱》说课稿
教学内容 湘教版八年级音乐下册《让世界充满爱》。成 习并感受这首 教育目标 知识与能力: 1:能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式 演唱《让世界充满爱》 2:知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面 的巨大作用,进一步增强对人类生存发展的责任 过程与方法 1:体验音乐表现人平的渴望和憧憬
教学内容： 湘教版八年级音乐下册《让世界充满爱》。欣赏 学习并感受这首歌。 教育目标： 知识与能力： １：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式 演唱《让世界充满爱》。 ２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面 的巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任 感。 过程与方法： １：体验音乐表现人们对和平的渴望和憧憬
2:理解音乐艺术在关注人类生存发展方面所 起的作用 3:通过多种途径理解音乐,运用研究性学习 挖掘音乐内客。 情感态度与价值观: 1:能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱 2:了解音乐作者用孴乐表现生的精神 会关心他人,社会和自然。 3:能自信的表达音乐感受,能与同学交流分 享学习体会
２：理解音乐艺术在关注人类生存发展方面所 起的作用。 ３：通过多种途径理解音乐，运用研究性学习 挖掘音乐内容。 情感态度与价值观： １：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。 ２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学 会关心他人，社会和自然。 ３：能自信的表达音乐感受，能与同学交流分 享学习体会
教学理念 在新课程改革的理念指导下,教师的教学思想 和学生的学习方式都产生了很大的改变,音乐多 元化教学模式的理论依据包括:创造性审美发展 价值、社会交往价值、文化传承价值,他们互相 联系,互相渗透 《让世界充满爱》是一部献给1986年“国 乐和平年”的组歌,他由序曲和三首歌曲组成, 教材中选用的第二首歌曲洋溢着时代的朝气,倾 诉了人们对和平的渴望和憧憬
教学理念： 在新课程改革的理念指导下，教师的教学思想 和学生的学习方式都产生了很大的改变，音乐多 元化教学模式的理论依据包括：创造性审美发展 价值、社会交往价值、文化传承价值，他们互相 联系，互相渗透。 教材分析： 《让世界充满爱》是一部献给１９８６年“国 际和平年”的组歌，他由序曲和三首歌曲组成， 教材中选用的第二首歌曲洋溢着时代的朝气，倾 诉了人们对和平的渴望和憧憬
教学重点 2:对学生进行“爱”的思想教 教学难点 每个学生对歌曲,对事物的理解程度不 同,要引导学生主动地探索并积极参与活
教学重点： １：通过欣赏学唱歌曲。 ２：对学生进行“爱”的思想教育。 教学难点： 每个学生对歌曲，对事物的理解程度不 同，要引导学生主动地探索并积极参与活 动