贵州省2016年普通高等学校招生适应性考试 语文 2016.4.9 第I卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分 阅读下面的文字,完成13题。 客观世界是有形有色、千姿百态、变化万千的。人们在认识世界的时候, 如果是用客观 外界的形体、形象来思想,这就是形象思维。人们最早发现并研究形象思维,是 在文学艺术 领域。我国古代文人曾经用“神思”、“想象”、“幻想”和“形象”等来描述 骚人墨客的思维 活动。在西方,意大利哲学家马佐尼注意到了文艺创作与想象的关系,德国哲学 家黑格尔已 经看到了哲学思维与艺术思维的区别。 从科学史的角度来看,古代闪烁着智慧火花的科学见解,往往与当时的 哲学思想、宗教 意识杂糅在一起,混融于某种文学样式之中。古代的自然学者主要是运用形象思 维,以直观、 直觉的方法描述外部世界。沈括《梦溪笔谈》中关于天文、地学、生物、气象和 工程的篇章, 大多是关于客观事物的形象描述,堪称科学散文,是可以当文学作品来欣赏的 随着科学的发展,观察的视野越拓展越宽广,记载的事实越积累越众多 科学家们便在 更广阔的范围内和更精深的基础上进行抽取和概括,科学思维渐趋抽象。 但是,在科学研究中辅之以形象思维仍然是必要的。列宁认为,在数学 上要是没有幻想, 就不可能发明微积分。古人类学家从现代人形态去想象原始人形态,从已知的形 象推及未知 的形象,根据一片颅骨或几枚牙齿,逼真地复原几百万年前我们祖先的形貌,这 些研究, 果没有从现代人行为去揣摩、设想古人类行为的形象思维能力,几乎无法前进 步。现代宇 宙学利用宇宙早期演化过程中的遗物来推测当时的宇宙状况,必须借助形象思维 能力。文学 家构思时运用形象思维,是“观古今于须臾,抚四海于一瞬”;天文学家探索宇 宙天体,则 需观百亿年之演化于须臾,抚百亿光年之太空于一瞬,文学家与科学家,都需要 有不受时空 限制的形象思维能力 想象的东西总是直感的、具体形象的。如果说感知是眼前形象的呈现, 回忆是过去形象 的复现,那么想象就是未来形象的映现。想象的基础是个人的直接经验和书本知 识,广泛的
贵州省 2016 年普通高等学校招生适应性考试 语 文 2016.4.9 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 l~3 题。 客观世界是有形有色、千姿百态、变化万千的。人们在认识世界的时候， 如果是用客观 外界的形体、形象来思想，这就是形象思维。人们最早发现并研究形象思维，是 在文学艺术 领域。我国古代文人曾经用“神思”、“想象”、“幻想”和“形象”等来描述 骚人墨客的思维 活动。在西方，意大利哲学家马佐尼注意到了文艺创作与想象的关系，德国哲学 家黑格尔已 经看到了哲学思维与艺术思维的区别。 从科学史的角度来看，古代闪烁着智慧火花的科学见解，往往与当时的 哲学思想、宗教 意识杂糅在一起，混融于某种文学样式之中。古代的自然学者主要是运用形象思 维，以直观、 直觉的方法描述外部世界。沈括《梦溪笔谈》中关于天文、地学、生物、气象和 工程的篇章， 大多是关于客观事物的形象描述，堪称科学散文，是可以当文学作品来欣赏的。 随着科学的发展，观察的视野越拓展越宽广，记载的事实越积累越众多， 科学家们便在 更广阔的范围内和更精深的基础上进行抽取和概括，科学思维渐趋抽象。 但是，在科学研究中辅之以形象思维仍然是必要的。列宁认为，在数学 上要是没有幻想， 就不可能发明微积分。古人类学家从现代人形态去想象原始人形态，从已知的形 象推及未知 的形象，根据一片颅骨或几枚牙齿，逼真地复原几百万年前我们祖先的形貌，这 些研究，如 果没有从现代人行为去揣摩、设想古人类行为的形象思维能力，几乎无法前进一 步。现代宇 宙学利用宇宙早期演化过程中的遗物来推测当时的宇宙状况，必须借助形象思维 能力。文学 家构思时运用形象思维，是“观古今于须臾，抚四海于一瞬”；天文学家探索宇 宙天体，则 需观百亿年之演化于须臾，抚百亿光年之太空于一瞬，文学家与科学家，都需要 有不受时空 限制的形象思维能力。 想象的东西总是直感的、具体形象的。如果说感知是眼前形象的呈现， 回忆是过去形象 的复现，那么想象就是未来形象的映现。想象的基础是个人的直接经验和书本知 识，广泛的
经验和渊博的知识是想象力丰沛的泉源。想象是以往经验与知识的延伸和变形, 即放大和缩 小,粘联和分离等等。从心理学的角度看,想象是先前外界刺激的印痕,循着极 其复杂程序 的一次次重新组合。因而,想象就是在人脑中改造已有的知识和经验,生动地说 明前所未有 的形象境界。 艺术家以形象思维为主,辅之以抽象思维,以认识世界和描绘世界;科 学家以抽象思维 为主,辅之以形象思维,以认识世界和表述世界。这是二者的根本区别。 (摘编自刘欣大《科学家与形象思维》) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.形象思维就是用客观外界的形体、形象来思想的过程,是人们认识千变万 化的客观 世界的一种思维形式 B.人们最早是在文学艺术的领域发现和开始研究形象思维的,说明形象思维 在当时只 用于文学艺术领域 C.我国古代,有人用“神思”、“想象”和“形象”等来生动形象地描述人 们在文学艺 术创作活动中的思维状况 西方的哲学家们,既注意到了形象思维与文学艺术创作的关系,又看到了 形象思维 和哲学思维的区别 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.在科学史上,古代闪烁着智慧火花的科学见解,往往与当时的哲学思想杂 糅而混融 于一定的文学样式中,表明古代的科学家不注重抽象思维的运用。 B.《梦溪笔谈》关于天文、地学和工程等的篇章,大多是关于客观事物的形 象描述,表 明了沈括的这部科学著作主要是运用形象思维来描述外部世界的。 C.科学观察的视野越来越宽广,记载的事实越来越多,科学家们在更广阔的 范围内和 更精深的基础上进行抽取和概括,科学研究的思维于是越来越抽象 D.从数学领域借助幻想发明微积分和古人类学家通过现代人的行为揣摩古人 类的行为 等科研事例来看,在科学研究中,恰当运用形象思维仍是必要的, 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A,文学家需要形象思维能力,与天文学家不同,文学家通过自己所观察到的 短时间内 的形象,来表现所处时代的更加广阔的社会生活。 B.天文学家需要形象思维能力,与文学家不同,天文学家通过宇宙演化 过程中的瞬问
经验和渊博的知识是想象力丰沛的泉源。想象是以往经验与知识的延伸和变形， 即放大和缩 小，粘联和分离等等。从心理学的角度看，想象是先前外界刺激的印痕，循着极 其复杂程序 的一次次重新组合。因而，想象就是在人脑中改造已有的知识和经验，生动地说 明前所未有 的形象境界。 艺术家以形象思维为主，辅之以抽象思维，以认识世界和描绘世界；科 学家以抽象思维 为主，辅之以形象思维，以认识世界和表述世界。这是二者的根本区别。 （摘编自刘欣大《科学家与形象思维》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A.形象思维就是用客观外界的形体、形象来思想的过程，是人们认识千变万 化的客观 世界的一种思维形式。 B.人们最早是在文学艺术的领域发现和开始研究形象思维的，说明形象思维 在当时只 用于文学艺术领域。 C．我国古代，有人用“神思”、“想象”和“形象”等来生动形象地描述人 们在文学艺 术创作活动中的思维状况。 D.西方的哲学家们，既注意到了形象思维与文学艺术创作的关系，又看到了 形象思维 和哲学思维的区别。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.在科学史上，古代闪烁着智慧火花的科学见解，往往与当时的哲学思想杂 糅而混融 于一定的文学样式中，表明古代的科学家不注重抽象思维的运用。 B．《梦溪笔谈》关于天文、地学和工程等的篇章，大多是关于客观事物的形 象描述，表 明了沈括的这部科学著作主要是运用形象思维来描述外部世界的。 C．科学观察的视野越来越宽广，记载的事实越来越多，科学家们在更广阔的 范围内和 更精深的基础上进行抽取和概括，科学研究的思维于是越来越抽象。 D.从数学领域借助幻想发明微积分和古人类学家通过现代人的行为揣摩古人 类的行为 等科研事例来看，在科学研究中，恰当运用形象思维仍是必要的。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A,文学家需要形象思维能力，与天文学家不同，文学家通过自己所观察到的 短时间内 的形象，来表现所处时代的更加广阔的社会生活。 ’、 B．天文学家需要形象思维能力，与文学家不同，天文学家通过宇宙演化 过程中的瞬问
现象,来探究更加漫长更加复杂的太空演变。 C.想象是末来形象的映现,也是经验与知识的延伸和变形,所以,一个 人的想象能力 取决于他自身的经验是否丰富和知识是否渊博。 D.与艺术家根本不同,科学家以抽象思维为主,也借助形象思维来认识 世界和对自己 所认识到的客观世界进行生动形象的表述 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 王商字子威,涿郡蠡吾人也。少为太子中庶子,以肃敬敦厚称。父薨 商嗣为侯,推财 以分异母诸弟,身无所受,居丧哀戚,由是擢为诸曹侍中中郎将。成帝即位,葚 敬重商,徙 为左将军。而帝元舅走司马大将军王凤专权,行多骄僭。商论议不能平凤,凤知 之,亦疏商。 建始三年秋,京师民无故相惊,言大水至,百姓奔走相蹂躏,长安中大乱。天子 亲御前殿 召公卿议。大将军凤以为太后与上及后宫可御船,令吏民上长安城以避水。群臣 皆从风议; 左将军商独曰:“此必讹言也,一不宜令上城,重惊百姓。”上乃止。有顷,长 安中稍定,问之,果讹言。明年,商代匡衡为丞相。为人多质有威重,长八尺余 身体鸿大,容貌甚过绝人。河平四年,单于来朝,商坐未央廷中,单于前,拜谒 商。商起,离席与言,单于仰视商貌,大畏之,迁延却退。初,大将军凤连昏杨 肜为琅邪太守,其郡有灾害十四,已上。商部属按问,凤以晓商日:“灾异天事 非人力所为。肜素善吏,宜以为后。”商不听,竟奏免肜,奏果寝不下。凤重以 是怨商,阴求其短,使人上书言商闺门内事。于是左将军史丹等奏:“商 位三公爵列候亲受诏策为天下师不遵法度以翼国家为臣不忠罔上不道臣请诏谒 者召商诣若 卢诏狱”上素重商,制曰“弗治”。凤固争之,于是制诏御史:“盖丞相以德辅 翼国家,典领 百寮,协和万国,为职任莫重焉。今乐昌侯商为丞相,未闻忠言嘉谋,使者收丞 相印绶。” 商免相三日,发病呕血薨,谥曰戾侯, (节选自《汉节》卷八十二) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.商位三公/爵列侯/亲受诏策为天下师/不遵法度以翼国家/为臣不忠/ 罔上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱/ B.商位三公/爵列侯亲/受诏策为天下师/不遵法度/以翼国家为臣不忠/罔 上小道臣/请诏谒者召商诣若卢诏狱/ C.商位三公/爵列侯/亲受诏/策为天下师/不遵法度以翼国家/为臣不忠罔 上不道/臣请诏谒者召商诣若卢诏狱/ D,商位三公/爵列侯/亲受诏策/为天下师不遵法度/以翼国家为臣/小忠罔 上/小道臣请诏谒者召商诣若卢诏狱/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
现象，来探究更加漫长更加复杂的太空演变。 C．想象是末来形象的映现，也是经验与知识的延伸和变形，所以，一个 人的想象能力 取决于他自身的经验是否丰富和知识是否渊博。 D.与艺术家根本不同，科学家以抽象思维为主，也借助形象思维来认识 世界和对自己 所认识到的客观世界进行生动形象的表述。 二、古代诗文阅读(36 分) （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 王商字子威，涿郡蠡吾人也。少为太子中庶子，以肃敬敦厚称。父薨， 商嗣为侯，推财 以分异母诸弟，身无所受，居丧哀戚，由是擢为诸曹侍中中郎将。成帝即位，葚 敬重商，徙 为左将军。而帝元舅走司马大将军王凤专权，行多骄僭。商论议不能平凤，凤知 之，亦疏商。 建始三年秋，京师民无故相惊，言大水至，百姓奔走相蹂躏，长安中大乱。天子 亲御前殿， 召公卿议。大将军凤以为太后与上及后宫可御船，令吏民上长安城以避水。群臣 皆从凤议； 左将军商独曰：“此必讹言也，-不宜令上城，重惊百姓。”上乃止。有顷，长 安中稍定，问之，果讹言。明年，商代匡衡为丞相。为人多质有威重，长八尺余， 身体鸿大，容貌甚过绝人。河平四年，单于来朝，商坐未央廷中，单于前，拜谒 商。商起，离席与言，单于仰视商貌，大畏之，迁延却退。初，大将军凤连昏杨 肜为琅邪太守，其郡有灾害十四，已上。商部属按问，凤以晓商日：“灾异天事， 非人力所为。肜素善吏，宜以为后。”商不听，竟奏免肜，奏果寝不下。凤重以 是怨商，阴求其短，使人上书言商闺门内事。于是左将军史丹等奏：“商 位三公爵列候亲受诏策为天下师不遵法度以翼国家为臣不忠罔上不道臣请诏谒 者召商诣若 卢诏狱”上素重商，制曰“弗治”。凤固争之，于是制诏御史：“盖丞相以德辅 翼国家，典领 百寮，协和万国，为职任莫重焉。今乐昌侯商为丞相，未闻忠言嘉谋，使者收丞 相印绶。” 商免相三日，发病呕血薨，谥曰戾侯。 （节选自《汉节》卷八十二） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.商位三公／爵列侯／亲受诏策为天下师／不遵法度以翼国家／为臣不忠／ 罔上不道／臣请诏谒者召商诣若卢诏狱／ B.商位三公／爵列侯亲／受诏策为天下师／不遵法度／以翼国家为臣不忠／罔 上小道臣／请诏谒者召商诣若卢诏狱／ C.商位三公／爵列侯／亲受诏／策为天下师／不遵法度以翼国家／为臣不忠罔 上不道／臣请诏谒者召商诣若卢诏狱／ D,商位三公／爵列侯／亲受诏策／为天下师不遵法度／以翼国家为臣／小忠罔 上／小道臣请诏谒者召商诣若卢诏狱／ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A.薨是死亡的忌讳语之一,天子死叫崩,诸侯死叫薨,大夫死叫卒,士死叫 不禄。 B.擢指古代官员的职务变动,情况比较复杂,既指选用提拔,也指平调乃至 降职。 C.丞相是中央官职,位高权重,秦汉时代属于三公。后代有变有废,也称为 宰相。 D.单于是汉代匈奴部落联盟首领的称号,后世鲜卑等一些少数民族首领也称 单于 6,下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.王商对父尽孝,不慕钱财。他在父亲去世后守丧时非常哀痛;父亲留下的 遗产他没 有继承,而是分给了他的异母弟弟 B.王商头脑清醒,明辨真伪。京城传言洪水将至,人们惊慌逃跑,长安城中 大乱,朝 臣提议分头躲避,而王商认为是讹传。 C.王商身材高大,外表威严。他身高八尺,雍容华贵,容貌英俊,所以单于 在朝廷上 拜见他时十分惧怕,于是马上离开。 D,王商不畏权贵,不徇私情。琅邪太守杨肜治所发生灾害,权臣王风为亲家 求情,而 王商不昕,上奏请求罢免杨肜。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)此必讹言也,不宜令上城,重惊百姓。 (②)盖丞相以德辅翼国家,典领百寮,协和万国,为职任莫重焉 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8~9题 送魏万之京李颀 朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过 关城树色催寒近,御苑砧声向晚多 莫见长安行乐处,空令岁足易蹉跎 8.这首诗描绘了一幅怎样的画面?请结合全诗简要分析。(5分) 9.这首诗表达了诗人哪些复杂的思想感情?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)王湾《次北固山下>中描写日出春归,蕴含辞旧迎新道理的诗句是 (2)苏轼《赤壁赋》中的“ 写出了长生不老的美好愿望。 (3)荀子《劝学》中写坚持不懈、攻坚克难的句子是 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B 铅笔在答题
A.薨是死亡的忌讳语之一，天子死叫崩，诸侯死叫薨，大夫死叫卒，士死叫 不禄。 B．擢指古代官员的职务变动，情况比较复杂，既指选用提拔，也指平调乃至 降职。 C.丞相是中央官职，位高权重，秦汉时代属于三公。后代有变有废，也称为 宰相。 D．单于是汉代匈奴部落联盟首领的称号，后世鲜卑等一些少数民族首领也称 单于。 6,下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.王商对父尽孝，不慕钱财。他在父亲去世后守丧时非常哀痛；父亲留下的 遗产他没 有继承，而是分给了他的异母弟弟。 B．王商头脑清醒，明辨真伪。京城传言洪水将至，人们惊慌逃跑，长安城中 大乱，朝 臣提议分头躲避，而王商认为是讹传。 C．王商身材高大，外表威严。他身高八尺，雍容华贵，容貌英俊，所以单于 在朝廷上 拜见他时十分惧怕，于是马上离开。 D,王商不畏权贵，不徇私情。琅邪太守杨肜治所发生灾害，权臣王风为亲家 求情，而 王商不昕，上奏请求罢免杨肜。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)此必讹言也，不宜令上城，重惊百姓。 (2)盖丞相以德辅翼国家，典领百寮，协和万国，为职任莫重焉。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁足易蹉跎。 8．这首诗描绘了一幅怎样的画面？请结合全诗简要分析。（5 分） 9．这首诗表达了诗人哪些复杂的思想感情？请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） (1)王湾《次北固山下>中描写日出春归，蕴含辞旧迎新道理的诗句是 “ ， ”。 (2)苏轼《赤壁赋》中的“____，____ ”写出了长生不老的美好愿望。 (3)荀子《劝学》中写坚持不懈、攻坚克难的句子是 “ ”。 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔在答题
卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选作另 大题内的小 题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分 .阅读下面的文字,‘完成(1)~(4)题。(25分) 父亲 小时候,父亲在我心中,是严厉的一家之主。这个三级抹灰工,靠出卖 体力供我吃穿 是我的恩人,令我惧怕的人。 父亲从不抱怨,也不叹气,板着脸任我们“吃”他。我常常希望父亲也 抱怨点什么,也 唉声叹气。照我天真的想法,父亲如果唉声叹气,会少发脾气。 母亲属羊,像羊那么驯服,完全被父亲“统治”。她是一位私塾先生的 女儿,颇识一点 文字,期望孩子长大后有出息,是她本能的憧憬。 关于“出息”,父亲有他独到的理解。一天吃饭时,我喝光了一碗苞谷 粥,又想去盛 瞥见父亲在瞪我,我胆怯了,犹犹豫豫地站在粥盆旁。父亲却鼓励我:“盛呀 再吃一碗!” 见我只盛了半碗,又说:“盛满!”,接着,用筷子指着哥哥和两个弟弟,异常 严肃地说:“你 们都要能吃,能吃,才长力气!你们眼下靠我的力气吃饭,将来,你们都是要靠 自己的力气 吃饭的!” 我十岁那年,父亲随建筑公司支援大西北去了。每月寄回的钱,根本不 够维持家中的开 销。父亲第一次探家,攒的三百多元钱,还了母亲借的债,只剩下一百多元 为了节省,父亲始终三年才探一次家。父亲是很能攒钱的,母亲是很能 借债的。我们家 的生活,恰恰特别需要这样一位父亲,也特别需要这样一位母亲。 父亲第三次探家那年,哥哥正要考大学。父亲以说一不二的威严反对。 我供不起你上 大学!”父亲的话,没有丝毫商量的余地。他让哥哥去市场卖菜挣钱。卖十斤莱 可挣五分钱, 哥哥每天回家交给父亲五角钱。那五角钱,是母亲偷偷给哥哥的,哥哥实则是到 江边温习功 课了。父亲发现后大发雷霆,用水杯砸碎了镜子。他气得当天就回大西北,我和 哥哥去送父 亲。列车开动前,父亲从车窗探出身说:“老大,听爸的话,别考大学!咱们全 家七口,只 我一人挣钱,我已经五十出头,身板一天不如一天了,你应该为我分担一点家庭 担子啊 语调中流露出无限的苦衷和哀哀的恳求。列车开动时,父亲流泪了
卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选作另 一大题内的小 题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，‘完成(1)～(4)题。（25 分） 父亲 小时候，父亲在我心中，是严厉的一家之主。这个三级抹灰工，靠出卖 体力供我吃穿， 是我的恩人，令我惧怕的人。 父亲从不抱怨，也不叹气，板着脸任我们“吃”他。我常常希望父亲也 抱怨点什么，也 唉声叹气。照我天真的想法，父亲如果唉声叹气，会少发脾气。 母亲属羊，像羊那么驯服，完全被父亲“统治”。她是一位私塾先生的 女儿，颇识一点 文字，期望孩子长大后有出息，是她本能的憧憬。 关于“出息”，父亲有他独到的理解。一天吃饭时，我喝光了一碗苞谷 粥，又想去盛， 瞥见父亲在瞪我，我胆怯了，犹犹豫豫地站在粥盆旁。父亲却鼓励我：“盛呀！ 再吃一碗！” 见我只盛了半碗，又说：“盛满！”,接着，用筷子指着哥哥和两个弟弟，异常 严肃地说：“你 们都要能吃，能吃，才长力气！你们眼下靠我的力气吃饭，将来，你们都是要靠 自己的力气 吃饭的！” 我十岁那年，父亲随建筑公司支援大西北去了。每月寄回的钱，根本不 够维持家中的开 销。父亲第一次探家，攒的三百多元钱，还了母亲借的债，只剩下一百多元。 为了节省，父亲始终三年才探一次家。父亲是很能攒钱的，母亲是很能 借债的。我们家 的生活，恰恰特别需要这样一位父亲，也特别需要这样一位母亲。 父亲第三次探家那年，哥哥正要考大学。父亲以说一不二的威严反对。 “我供不起你上 大学！”父亲的话，没有丝毫商量的余地。他让哥哥去市场卖菜挣钱。卖十斤莱 可挣五分钱， 哥哥每天回家交给父亲五角钱。那五角钱，是母亲偷偷给哥哥的，哥哥实则是到 江边温习功 课了。父亲发现后大发雷霆，用水杯砸碎了镜子。他气得当天就回大西北，我和 哥哥去送父 亲。列车开动前，父亲从车窗探出身说：“老大，听爸的话，别考大学！咱们全 家七口，只 我一人挣钱，我已经五十出头，身板一天不如一天了，你应该为我分担一点家庭 担子啊！” 语调中流露出无限的苦衷和哀哀的恳求。列车开动时，父亲流泪了