二、默读课文,回答问题 居里夫人一生最大的贡献是什么?(用文中的话 回答) 她一生中最伟大的科学功绩—证明放射性元素 的存在并把它们分离出来
二、默读课文，回答问题 1、居里夫人一生最大的贡献是什么？（用文中的话 回答） 她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素 的存在并把它们分离出来
2、这篇悼词爱因斯垣又是从哪一方面来悼念居里夫 人的呢? 道德品质
2、这篇悼词爱因斯垣又是从哪一方面来悼念居里夫 人的呢﹖ 道德品质
第一流人物对于时代和历史进程的意义,在 其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还 要大 作者认为居里夫人的哪方面比她的才智更出色? 高尚的品质 居里夫人有哪些值得我们钦佩的品质呢?
三、第一流人物对于时代和历史进程的意义，在 其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还 要大 作者认为居里夫人的哪方面比她的才智更出色？ 高尚的品质 居里夫人有哪些值得我们钦佩的品质呢？
坚强 纯洁的意志 正于律己 公正不阿 亳不妥协 谦虚 顽强 热忱
坚强 纯洁的意志 严于律己 公正不阿 毫不妥协 谦虚 顽强 热忱
品味语言,体味情感 、请大家再用圈点勾画的方法阅读文章,并从文 中找出凝结作者情感的词语或者句子,慢慢体会, 并且揣摩其中的情感。 例句:像居里夫人这样一位崇高的人物结束她的 生的时候,我们不仅仅满足于回忆她的工作成 果对人类已经作出的贡献。 “崇高”一词强调居里夫人成果突出,品质高尚, 表达作者崇敬和赞美之情。 我认为应该重读“崇高”,语调低沉,语速缓慢
品味语言，体味情感 一、请大家再用圈点勾画的方法阅读文章，并从文 中找出凝结作者情感的词语或者句子，慢慢体会， 并且揣摩其中的情感。 例句：像居里夫人这样一位崇高的人物结束她的 一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成 果对人类已经作出的贡献。 “崇高”一词强调居里夫人成果突出，品质高尚， 表达作者崇敬和赞美之情。 我认为应该重读“崇高”，语调低沉，语速缓慢