自主学习,解难质疑 1、浏览课文,寻找关键词:关键词是一篇文章的灵魂, 快速阅读本文,从中提取几个你认为能涵盖全文内容的关 键词(如:“梦” “寂寞” “呐喊”等) 2、深化或细化阅读,扩充关键词:能结合文章,解说 特定的关键词,补充事实依据,使之丰富充实。 3、领悟课文,领略比喻之美:如“寂寞如大毒蛇” “在寂寞里奔驰的猛士”、“铁屋子”、“呐喊”等,使 文章含蓄深刻、妙趣横生。 4、精读第22段,正确理解鲁迅的“听将令”?(此时 的呐喊带有明确的目的性,是遵从革命先驱者的意愿的 呐喊”。) 5、结合提纲,试分析本文夹叙夹议的写法(由于本文 既要叙述自己过去的某些经历状况又要表述自己的思想感 情的演变,所以采取了夹叙夹议的写法。)
1、 浏览课文，寻找关键词：关键词是一篇文章的灵魂， 快速阅读本文，从中提取几个你认为能涵盖全文内容的关 键词（如：“梦”——“寂寞”——“呐喊”等）。 2、 深化或细化阅读，扩充关键词：能结合文章，解说 特定的关键词，补充事实依据，使之丰富充实。 3、 领悟课文，领略比喻之美：如“寂寞如大毒蛇”、 “在寂寞里奔驰的猛士”、“铁屋子”、“呐喊”等，使 文章含蓄深刻、妙趣横生。 4、 精读第22段，正确理解鲁迅的“听将令”？（此时 的呐喊带有明确的目的性，是遵从革命先驱者的意愿的 “呐喊”。） 5、 结合提纲，试分析本文夹叙夹议的写法（由于本文 既要叙述自己过去的某些经历状况又要表述自己的思想感 情的演变，所以采取了夹叙夹议的写法。） 自主学习，解难质疑
阅读指导 鲁迅年轻时候经历了怎样的人 生?对他的思想有何影响?在此期 间作过什么样的“梦”?这些“梦罗 与《呐喊》的写作有什么关系? 注意标注作者的议论。并思考 它的含义
阅读指导 鲁迅年轻时候经历了怎样的人 生？对他的思想有何影响？在此期 间作过什么样的“梦”？这些“梦” 与《呐喊》的写作有什么关系？ 注意标注作者的议论，并思考 它的含义