、说教学方法 ●说学情 说教学方法 ●课时安排
二、说教学方法 ⚫ 说学情 ⚫ 说教学方法 ⚫ 课时安排
(一)、说学情 中职的学生,因为不良的学习习惯,所以从一开始 学习理论课就没有很高的学习积极性;因为学习积 极性不高,所以没有太大的耐心及毅力去听课;因 为不喜欢听课,所以不懂的知识越积越多,最终导 致语文基础薄弱。等进入高中后,随着语文课程难 度的增加,他们对于学习常会抱着一种自暴自弃的 想法,常常会放纵自己不去努力学习,最终导致整 节课下来,他们根本没听进去什么内容 因此,我在课堂上用图片、视频或者小游戏之类的 方式吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,进而 让学生在直观性的教学中获得知识,最终达到既定 的教学目标
（一）、说学情 ⚫ 中职的学生，因为不良的学习习惯，所以从一开始 学习理论课就没有很高的学习积极性；因为学习积 极性不高，所以没有太大的耐心及毅力去听课；因 为不喜欢听课，所以不懂的知识越积越多，最终导 致语文基础薄弱。等进入高中后，随着语文课程难 度的增加，他们对于学习常会抱着一种自暴自弃的 想法，常常会放纵自己不去努力学习，最终导致整 节课下来，他们根本没听进去什么内容。 ⚫ 因此，我在课堂上用图片、视频或者小游戏之类的 方式吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，进而 让学生在直观性的教学中获得知识，最终达到既定 的教学目标