角度多样,理解会多层次 理解多层次,角度也会多样 材料作文写作要求: 认真阅读,要求全面理解材料, 也可以选择一个侧面,一个角度构思 作文,自定立意
角度多样，理解会多层次 理解多层次，角度也会多样 材料作文写作要求： 认真阅读，要求全面理解材料， 也可以选择一个侧面，一个角度构思 作文，自定立意
题目:横看成岭侧成峰 多层次阅读多角度立意 目标: 学会由浅入深理解语段,了解阅读理解的多层次性。 2.领会阅读与审题立意的关系,并根据阅读理解成果进 行多角度立意。 方法: :注意选取不同的对象。 二:在文本中寻找关键语句; 把握文章的中心语句; 找准自己感兴趣的语句; 整体阅读和理解
题目：横看成岭侧成峰 ——多层次阅读多角度立意 目标： 1．学会由浅入深理解语段，了解阅读理解的多层次性。 2．领会阅读与审题立意的关系，并根据阅读理解成果进 行多角度立意。 方法： 一：注意选取不同的对象。 二：在文本中寻找关键语句； 把握文章的中心语句； 找准自己感兴趣的语句； 整体阅读和理解
材料: (一)下面是在2007年春节晚会上,北京海淀区行知实验学 校的打工子弟朗诵的《心里话》,它曾经引起广大观众的强烈反 响。请你认真阅读,要求全面理解材料,也可以选择一个侧面, 个角度构思作文,自定立意。 过去,我总不愿回答,因为我怕,我怕城里的孩子笑话。我 们的校园很小,放不下一个鞍马;我们的校舍简陋,还经常搬家; 我们的教室很暗,灯光只有几瓦;我们的座椅很旧,坐上去吱吱 哑哑。但是,我们作业工整,我们的成绩不差。要问我此刻最想 说什么,我爱我的妈妈,我爱我的爸爸。因为,妈妈把城市的马 路越扫越宽;因为,爸爸建起了新世纪的高楼大厦。北京的2008, 也是我们的2008,老师把她谱成了歌,同学把她画成了画。作文 课上,我们写下了这样的话:别人与我比父母,我和别人比明天。 打工子弟和城里的小朋友一样,都是中国的娃,都是祖国的花
材料： （一）下面是在2007年春节晚会上，北京海淀区行知实验学 校的打工子弟朗诵的《心里话》，它曾经引起广大观众的强烈反 响。请你认真阅读，要求全面理解材料，也可以选择一个侧面， 一个角度构思作文，自定立意。 过去，我总不愿回答，因为我怕，我怕城里的孩子笑话。我 们的校园很小，放不下一个鞍马；我们的校舍简陋，还经常搬家； 我们的教室很暗，灯光只有几瓦；我们的座椅很旧，坐上去吱吱 哑哑。但是，我们作业工整，我们的成绩不差。要问我此刻最想 说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。因为，妈妈把城市的马 路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。北京的2008， 也是我们的2008，老师把她谱成了歌，同学把她画成了画。作文 课上，我们写下了这样的话：别人与我比父母，我和别人比明天。 打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花
语段 1)从学生(打工子弟)角度: ①我怕.…我们的校园 呼唤平等 同一起跑线的梦想 渴望教育均衡发展 人格与尊严
语段一 1）从学生（打工子弟）角度： ①我怕……我们的校园…… —— 呼唤平等 渴望教育均衡发展 同一起跑线的梦想 人格与尊严 ……
②我们的作业…我们的成绩 ■■■■■■ 两个“比”,都是祖国的娃、花 人格与尊 未来掌握在自己手中; 我也为自己骄傲; 提升人生的价值 换种角度,人生处处美丽; 人无法选择出身,却能靠自己的努力改造未来; 改变心态; 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香; 我的未来不不是梦; 逆境可当磨砺石; ■■■■■■■■■■■■■■■■■
②我们的作业……我们的成绩…… 两个“比”， 都是祖国的娃、花——————— 人格与尊严； 未来掌握在自己手中； 我也为自己骄傲； 提升人生的价值； 换种角度，人生处处美丽； 人无法选择出身，却能靠自己的努力改造未来； 改变心态； 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香； 我的未来不不是梦； 逆境可当磨砺石； ………………