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歌曲欣赏母亲
作者简介:季羡林生于年,山东清(今 临清)县人。北京大学教授、中 科院院士、中国语言学家、文学 翻译家,梵文、巴利文专家。 6岁,到济南,投奔叔父季嗣诚。 入私塾读书。 7岁后,在山东省立第一师范学校 附设新育小学读书。 10岁,开始学英文。 12岁,考入正谊中学,半年后转 入山东大学附设高中。在高中开 始学德文,并对外国文学发生兴 趣
季羡林生于1911年，山东清（今 临清）县人。北京大学教授、中 科院院士、中国语言学家、文学 翻译家，梵文、巴利文专家。 6岁，到济南，投奔叔父季嗣诚。 入私塾读书。 7岁后，在山东省立第一师范学校 附设新育小学读书。 10岁，开始学英文。 12 岁，考入正谊中学，半年后转 入山东大学附设高中。 在高中开 始学德文，并对外国文学发生兴 趣。 作者简介：
预习检查 唾手可得(tuo)懵懵懂懂(mer 盈眶(ying)简陋(ou)俯拾皆是(t 寄人篱下()立锥之地(zhui) 够呛(qang)孤苦伶仃( going) 轮廪(kuo)模糊(m6)耕耘( geng yun) 无缘(yuan)白面馍馍(mo)
盈眶（yíng) 简陋(lòu) 俯拾皆是(fǔ) 唾手可得(tuò) 懵懵懂懂(měng) 寄人篱下(lí) 立锥之地(zhuī) 够呛(qiàng) 孤苦伶仃(língdīng) 轮廓(kuò) 模糊(mó) 耕耘(gēng yún) 无缘(yuán) 白面馍馍(mó) 预习检查
自由读课文,思考: 1、作者悔什么? 不该离开故乡,离开母亲第2段) 子欲养而亲不待(第10段)
自由读课文，思考： 1、作者悔什么？ 不该离开故乡，离开母亲(第2段)。 子欲养而亲不待（第10段）
如何理解“树欲静而风不止,子欲养而 亲不待”? 树想要静止,风却不停的刮动它的枝叶。 子女想奉养双亲而双亲却不在了。比喻形势 与自己的愿望相违背。多用于感叹人子希望 尽孝双亲时,父母却已经亡故
如何理解“树欲静而风不止，子欲养而 亲不待”？ 树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶。 子女想奉养双亲而双亲却不在了。比喻形势 与自己的愿望相违背。多用于感叹人子希望 尽孝双亲时，父母却已经亡故