9 二次函数 y=ax2+bx+c(a≠0 的图象 DearEDU. com
二次函数 的图象 y=ax2+bx+c(a ≠0)
教学目标 9 知识与技能: 1.学生掌握y=ax2+c与y=ax2的图象在 平面直角坐标系中的位置特点及移动方法; 2.学生掌握y=ax2+c的图象的开口方向 对称轴、顶点坐标; DearEDU. com
知识与技能： 1．学生掌握y=ax2+c与y=ax2的图象在 平面直角坐标系中的位置特点及移动方法； 2．学生掌握y=ax2+c的图象的开口方向、 对称轴、顶点坐标；
9 过程与方法: 通过比较抛物线的相互关系,培养学生观察 分析、归纳、总结的能力;渗透数形结合的 数学思想方法; 情感态度价值观: 通过本节课的教学,向学生进行事物间 是相互联系及相互转化的。 DearEDU. com
过程与方法： 通过比较抛物线的相互关系，培养学生观察、 分析、归纳、总结的能力；渗透数形结合的 数学思想方法； 情感态度价值观： 通过本节课的教学，向学生进行事物间 是相互联系及相互转化的
教学重点: 9 1.y=ax2+c与y=ax2的图象在平面直角 坐标系中的位置特点及移动方法; 2.y=ax2+c的图象的开口方向、对称轴 顶点坐标 教学难点 y=ax2+c与y=ax2的图象在平面直角坐 标系中的位置特点及移动方法 教学方法:探究法 教学用具:多媒体 DearEDU. com
教学重点： 1．y=ax2+c与y=ax2的图象在平面直角 坐标系中的位置特点及移动方法； 2．y=ax2+c的图象的开口方向、对称轴、 顶点坐标。 教学难点: y=ax2+c与y=ax2的图象在平面直角坐 标系中的位置特点及移动方法； 教学方法：探究法 教学用具：多媒体
9 复习回顾 画y=ax图象的方法: 表 点线 DearEDU. com
2 画 y = ax 图象的方法： 列 表 描 点 连 线