6万年牢 ■国
6 万年牢
1.学习目标 7.课文结构 2.走近作者 8.课文主旨 3.字词精讲 9.课堂拓展 4.读懂课文的金钥匙 10.当堂检测 5.课文解读 课后作业布置 6.读懂课文的金钥匙答案
1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置
学訇国物 1.我要认识8个生字。 2.我能了解文章内容,体会做人要讲究认真,讲究实在 的道理。(重点) 3.我会学习作者叙述清楚、有条理的表达方式 4.我要学习独立阅读课文,培养自学能力
1.我要认识8个生字。 2.我能了解文章内容，体会做人要讲究认真，讲究实在 的道理。（重点） 3.我会学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。（难点） 4.我要学习独立阅读课文，培养自学能力
走匙作者 新凤霞: (1927~1998):原名杨淑敏,天津人。中国评剧 演员。曾获中国首届金唱片奖、美国纽约美华艺术学 会1997年颁发的华人艺术家终身成就奖。代表曲目有 巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》
新凤霞： (1927～1998)：原名杨淑敏，天津人。中国评剧 演员。曾获中国首届金唱片奖、美国纽约美华艺术学 会1997年颁发的华人艺术家终身成就奖。代表曲目有 《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》
穹词精饼 分类学生字 半包围结构:甩 上下结构:巷、签 左右结构:津、损、晾、耽、赚 损()伤 竹签(qian)
损( )伤 竹签( ) 半包围结构： 上下结构： 左右结构：津、损、晾、耽、赚 甩 巷、签 sǔn qiān