华南师范大学 South China Normal University 对比传统实验及仿真实验 >实验室实验 一在指定的时间、空间条件下到实验室现场操作仪器设 备 一难于实现实验课的远程教学 这些不足很大程 >仿真实验 度可以通过远程 一不受时空限制 实验来解决！ 一提供自主探索、个别化教育的学习环境 -并不能取代真正实验 - 无法提供在实验室获得的真实感觉 一无法获得客观的实验数据
华南师范大学 South China Normal University 在异地完成真实的实验过程 ➢实验室实验 – 在指定的时间、空间条件下到实验室现场操作仪器设 备 – 难于实现实验课的远程教学 ➢仿真实验 – 不受时空限制 – 提供自主探索、个别化教育的学习环境 – 并不能取代真正实验 – 无法提供在实验室获得的真实感觉 – 无法获得客观的实验数据 对比传统实验及仿真实验 这些不足很大程 度可以通过远程 实验来解决！
华南师范大学 South China Normal University 远程控制实验特点及优势 网络环境下的远程实验不受时空限制 一扩充了实验教学模式，增加了教学的灵活性 ·学生可以随时、随地、根据自己水平、需要来选做各种实验 一提供自主探索个别化教育的学习环境。 一共享实验可以24小时无人执守地开放使用， 一实现了（贵重）仪器和实验的共享，并扩大学校的教育影响 除了完成实验内容本身，通过实验还 一让学生感受现代信息技术与传统实验的整合和提升 一将学生引入航天、航空等远程控制领域
华南师范大学 South China Normal University 在异地完成真实的实验过程 • 网络环境下的远程实验不受时空限制 – 扩充了实验教学模式, 增加了教学的灵活性 • 学生可以随时、随地、根据自己水平、需要来选做各种实验 – 提供自主探索个别化教育的学习环境。 – 共享实验可以24小时无人执守地开放使用， – 实现了(贵重)仪器和实验的共享，并扩大学校的教育影响 • 除了完成实验内容本身, 通过实验还 – 让学生感受现代信息技术与传统实验的整合和提升 – 将学生引入航天、航空等远程控制领域 远程控制实验特点及优势
华南师范大学 South China Normal University 华南师范大学远程实验室项目 http://222.200.137.13/dislab/dislab.htm >LC串联电路的暂态过程 >LC串联电路的相频特性和幅频特性 LC并联电路的相频特性和幅频特性 示波器的使用 等离子体参数测量实验 > 核磁共振实验 数字信号平均实验 > 锁相放大器实验
华南师范大学 South China Normal University http://222.200.137.13/dislab/dislab.htm ➢RLC 串联电路的暂态过程 ➢ RLC 串联电路的相频特性和幅频特性 ➢ RLC 并联电路的相频特性和幅频特性 ➢ 示波器的使用 ➢ 等离子体参数测量实验 ➢ 核磁共振实验 ➢ 数字信号平均实验 ➢ 锁相放大器实验 华南师范大学远程实验室项目