绪论（2001年8月30日）一、测试技术基础测试是测量和试验的综合（一） 测量1、测量的历史及其重要性对狩猎对象远近的估测，天文观测，土地丈量，漏壶计时，指南车，度量衡器等。没有测量就没有科学：科学理论和生产技术与测量科学、技术相辅相成、互相促进。2、测量的含义测量是指按照被测对象的特点，采用某种方法、并通过某种测量系统和仪器获取被测量数值的全过程。另：应用某种测量仪器，将被测量参数与同一物理量的标准量进行比较，从而确定该参数数值的过程，称为测量。测量工作就是以确定被测参数的数值为目的的一系列试验操作。测量过程三要素：测量单位、测量方法、测量工具（仪器）3、测量对象根据被测对象和测量参数性质的不同，测量对象可分为两大类：电磁量和非电量。根据被测量是否随时间变化，测量对象可分为：静态量和动态量4、测量的目的1）定量确定被测参数的量值，如重量、温度等：（需要一定精度等级的测量仪器）2）定性了解被测对象的某个状态，如管道是否漏气、零件是否有缺陷等：3）检测被测对象的某一参数，控制它在一定的范围内，但不必测出它的具体数值，如室温控制。机械参数测量的目的：（1）零部件性能试验研究：（2）产品的质量检验；（3）生产过程监测；（4）生产过程控制：（5）机器故障诊断：（6）生产安全保护等。5、测量方法与种类1）按照是否获取被测量数值大小，划分为：定性测量和定量测量：2）按照获得被测量结果的过程，划分为：直接测量、间接测量、组合测量：3）按照读取测量数值的方法，划分为：偏位法和零位法；4）按被测对象的性质及采用的仪表类型，划分为：电测量法和非电测量法。6、测量学科的发展特点1）测量对象的多样性与测量领域的广泛性：2）新技术的不断应用；3）静态测量向动态测量的发展：4）手工测量向自动测量的发展。7、现代测量技术1）非电量电测技术2）无线电遥测技术3）计算机辅助测试技术
绪 论 （2001 年 8 月 30 日） 一、测试技术基础 测试是测量和试验的综合 （一）测量 1、测量的历史及其重要性 对狩猎对象远近的估测，天文观测，土地丈量，漏壶计时，指南车，度量衡器等。 没有测量就没有科学；科学理论和生产技术与测量科学、技术相辅相成、互相促进。 2、测量的含义 测量是指按照被测对象的特点，采用某种方法、并通过某种测量系统和仪器获取被测量 数值的全过程。 另：应用某种测量仪器，将被测量参数与同一物理量的标准量进行比较，从而确定该参数数值的过程， 称为测量。 测量工作就是以确定被测参数的数值为目的的一系列试验操作。 测量过程三要素：测量单位、测量方法、测量工具（仪器） 3、测量对象 根据被测对象和测量参数性质的不同，测量对象可分为两大类：电磁量和非电量。 根据被测量是否随时间变化，测量对象可分为：静态量和动态量 4、测量的目的 1）定量确定被测参数的量值，如重量、温度等；（需要一定精度等级的测量仪器） 2）定性了解被测对象的某个状态，如管道是否漏气、零件是否有缺陷等； 3）检测被测对象的某一参数，控制它在一定的范围内，但不必测出它的具体数值， 如室温控制。 机械参数测量的目的： （1）零部件性能试验研究； （2）产品的质量检验； （3）生产过程监测； （4）生产过程控制； （5）机器故障诊断； （6）生产安全保护等。 5、测量方法与种类 1）按照是否获取被测量数值大小，划分为：定性测量和定量测量； 2）按照获得被测量结果的过程，划分为：直接测量、间接测量、组合测量； 3）按照读取测量数值的方法，划分为：偏位法和零位法； 4）按被测对象的性质及采用的仪表类型，划分为：电测量法和非电测量法。 6、测量学科的发展特点 1）测量对象的多样性与测量领域的广泛性； 2）新技术的不断应用； 3）静态测量向动态测量的发展； 4）手工测量向自动测量的发展。 7、现代测量技术 1）非电量电测技术 2）无线电遥测技术 3）计算机辅助测试技术
（二）试验1、试验的目的机械产品试验的目的是：1）为机械理论研究和产品设计提供科学依据：2）评定机械产品（整机或部件）的制造质量（是否符合设计技术要求）；3）评定机械产品的工作质量（能否满足生产技术要求）：4）评定机械产品的经济效益（确定生产效率、功率消耗等）；5）评定机械产品的结构强度以及使用耐久性等。2、试验的种类1）根据测试项目的不同，分为：性能试验和结构试验2）根据试验条件的不同，分为：室外试验和实验室试验3）根据试验目的的不同，分为：鉴定试验和专题性试验4）根据试验对象的不同，分为：整机试验、机构总成试验和零部件试验；5）其它试验技术：强化试验、计算机辅助试验、计算机模型试验（计算试验）。3、试验过程1）试验准备阶段：制定试验大纲，仪器设备准备，人员配备，记录表格准备：2）试验实施阶段：3）试验总结阶段。（三）现代测试技术1、测量对象：非电量：2、测量方法：电测法及其它现代测试技术：3、测量工具：各种电子仪器仪表；4、研究对象：传感器、各种信号调理电路和显示记录仪器；
（二）试验 1、试验的目的 机械产品试验的目的是： 1）为机械理论研究和产品设计提供科学依据； 2）评定机械产品（整机或部件）的制造质量（是否符合设计技术要求）； 3）评定机械产品的工作质量（能否满足生产技术要求）； 4）评定机械产品的经济效益（确定生产效率、功率消耗等）； 5）评定机械产品的结构强度以及使用耐久性等。 2、试验的种类 1）根据测试项目的不同，分为：性能试验和结构试验 2）根据试验条件的不同，分为：室外试验和实验室试验 3）根据试验目的的不同，分为：鉴定试验和专题性试验 4）根据试验对象的不同，分为：整机试验、机构总成试验和零部件试验； 5）其它试验技术：强化试验、计算机辅助试验、计算机模型试验（计算试验）。 3、试验过程 1）试验准备阶段：制定试验大纲，仪器设备准备，人员配备，记录表格准备； 2）试验实施阶段； 3）试验总结阶段。 （三）现代测试技术 1、测量对象：非电量； 2、测量方法：电测法及其它现代测试技术； 3、测量工具：各种电子仪器仪表； 4、研究对象：传感器、各种信号调理电路和显示记录仪器；
二、对《现代测试技术》课程教学的几点说明（一）教学目的本课程研究机械工程测试中常用的传感器、信号调理电路及记录仪器的工作原理，测量装置基本特性的评价方法，测试信号的分析和处理，以及常见物理量的测量方法。通过本课程的学习，培养学生能合理地选用测试装置并初步掌握进行非电量测试所需的基本知识和技能，为进一步学习、研究和处理机械工程技术问题打下基础。（二）教学内容根据教学大纲的要求和我院的实际情况，本课程的讲授以讲座的形式开展，共八个讲座，内容基本涵盖了大纲所规定的内容，它们是：电测系统原理、中间转换电路与显示记录仪、光电传感器及其应用、温度测量与测温传感器、电阻应变式传感器及其应用、常用传感器原理及其应用、测量误差分析与数据处理、计算机辅助测试。（三）教学基本要求现代测试技术是机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化专业的一门必修技术基础课。从进行测试工作所必备的基本条件出发，学生在学完本课程后应具有下列儿方面的知识：1、掌握非电量测试系统的组成、工作原理，测试装置基本特性的评价方法和不失真测试的条件，并能正确地运用于测试装置的分析和选择。2、掌握常用传感器，信号调理电路和记录仪器的基本结构、工作原理、性能及合理正确地选用，并能运用于机械工程中某些参量的测试。3、初步具备独立进行科学实验的能力，即根据所研究对象，进行实验方案设计，合理选用传感器、测试仪器及装置：了解信号的采集、传输、变换及实验数据处理、误差分析方法提取特征参数等。（四）教学手段与教学方法1、讲授：充分利用挂图、模型、实物、录像等教学资料，采用理论讲授、举例、讨论、提问等方法，注重理论联系实际，丰富课堂内容。2、自学：布置一定的自学内容来锻炼学生的自学能力：3、作业：布置一定量的作业、练习以巩固课堂教学内容：4、实验：学生自已动手操作和教师演示相结合，增强学生实践能力5、参观：组织学生到石市一些现代化工厂参观电测技术的应用实例，调动学生学习积极性：6、制作：教师制作或让学生参与制作一些测试装置，开发测控应用软件，以丰富课程实践内容，增强课程先进性：（五）测试内容与方式1、测试内容以大纲中规定的教学内容，包括课堂讲授内容和实验内容为重点，适当测试课外自学部分的内容。2、测试方式
二、对《现代测试技术》课程教学的几点说明 （一）教学目的 本课程研究机械工程测试中常用的传感器、信号调理电路及记录仪器的工作原理，测 量装置基本特性的评价方法，测试信号的分析和处理，以及常见物理量的测量方法。 通过本课程的学习，培养学生能合理地选用测试装置并初步掌握进行非电量测试所需的 基本知识和技能，为进一步学习、研究和处理机械工程技术问题打下基础。 （二）教学内容 根据教学大纲的要求和我院的实际情况，本课程的讲授以讲座的形式开展，共八个讲座， 内容基本涵盖了大纲所规定的内容，它们是：电测系统原理、中间转换电路与显示记录仪、 光电传感器及其应用、温度测量与测温传感器、电阻应变式传感器及其应用、常用传感器原 理及其应用、测量误差分析与数据处理、计算机辅助测试。 （三）教学基本要求 现代测试技术是机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化专业的一门必修技 术基础课。从进行测试工作所必备的基本条件出发，学生在学完本课程后应具有下列几方面 的知识： 1、掌握非电量测试系统的组成、工作原理，测试装置基本特性的评价方法和不失真测试的 条件，并能正确地运用于测试装置的分析和选择。 2、掌握常用传感器，信号调理电路和记录仪器的基本结构、工作原理、性能及合理正确地 选用，并能运用于机械工程中某些参量的测试。 3、初步具备独立进行科学实验的能力，即根据所研究对象，进行实验方案设计，合理选用 传感器、测试仪器及装置；了解信号的采集、传输、变换及实验数据处理、误差分析方法， 提取特征参数等。 （四）教学手段与教学方法 1、讲授：充分利用挂图、模型、实物、录像等教学资料，采用理论讲授、举例、讨论、提 问等方法，注重理论联系实际，丰富课堂内容。 2、自学：布置一定的自学内容来锻炼学生的自学能力； 3、作业：布置一定量的作业、练习以巩固课堂教学内容； 4、实验：学生自己动手操作和教师演示相结合，增强学生实践能力； 5、参观：组织学生到石市一些现代化工厂参观电测技术的应用实例，调动学生学习积极性； 6、制作：教师制作或让学生参与制作一些测试装置，开发测控应用软件，以丰富课程实践 内容，增强课程先进性； （五）测试内容与方式 1、测试内容 以大纲中规定的教学内容，包括课堂讲授内容和实验内容为重点，适当测试课外自学部分的 内容。 2、测试方式
可采用开卷和闭卷两种形式，以闭卷考试为主。实验成绩和平时成绩按一定比例计入总分
可采用开卷和闭卷两种形式，以闭卷考试为主。实验成绩和平时成绩按一定比例计入总分