分析结构,归纳各部分要点 第一部分(1-5) 实例说明咬文嚼字的效果 郭沫若改字(句式改变) 咬文嚼字 王若虚改句(字数增减) 韩昌黎改诗(字眼不同) 第二部分(6-7) 正反说明咬文嚼字的重要性 善用字义联想 误用字义联想 第三部分(8)对文学作者的要求和希望
分析结构，归纳各部分要点 咬 文 嚼 字 第一部分(1一5) 实例说明咬文嚼字的效果 郭沫若改字(句式改变) 王若虚改句(字数增减) 韩昌黎改诗(字眼不同) 第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性 善用字义联想 误用字义联想 第三部分(8)对文学作者的要求和希望
分组合作探究 分析第一部分 1、找出其中所举的例子; 2、思考这些例子说明什么道理
分组合作探究 分析第一部分 • 1、找出其中所举的例子； • 2、思考这些例子说明什么道理
郭沫若改台词 你这 你是没骨气的文人! 你这没骨气的文人!是坚坍的判断(郭) 而且是带有极端恶的惊叹 你有革命家的风度。婚,意着强烈的情感(朱) 。你这革命家的风度。大半表示深恶痛绝,在赞美 时便不适宜。 和“有”性质完全不同 向式不同,情感不同
郭沫若改台词 • 你是没骨气的文人！ • 你这没骨气的文人！ • 你有革命家的风度。 • 你这革命家的风度。 你这—— 是坚决的判断（郭）， 而且是带有极端憎恶的惊叹 语，表现着强烈的情感 （朱） 大半表示深恶痛绝，在赞美 时便不适宜。 和“有” 性质完全不同 句式不同，情感不同
启示:连郭沫若用好一个字也要破费周折, 说明用好语言文字很不简单,一定要仔细品 味,要有一字不肯放松的严谨态度和治学精 神。 作者列举改字不当之例,使用怎样 的写作方式?作用何在? 写作方式:对比 作用:正误比较分析,使之更具有说
启示：连郭沫若用好一个字也要破费周折， 说明用好语言文字很不简单，一定要仔细品 味，要有一字不肯放松的严谨态度和治学精 神。 作者列举改字不当之例，使用怎样 的写作方式？作用何在？ 写作方式： 对比 作用：正误比较分析，使之更具有说 服力
欣赏小故事: 有一个乞丐,他面前的牌子上写 着:“本人自幼双目失明。”可乞 讨的效果很不好,一个诗人见到 把他面前的牌子上的字改写为: 春天到了,可我什么也看不到” 结果乞讨的效果非常好。 你知道这是为什么吗?
欣赏小故事： 有一个乞丐，他面前的牌子上写 着：“本人自幼双目失明。”可乞 讨的效果很不好，一个诗人见到， 把他面前的牌子上的字改写为： “ ” 结果乞讨的效果非常好。 你知道这是为什么吗？ 春天到了，可我什么也看不到