教学目标 ·1.朗读课文,整体感知文章表达的情感。 2.品味文中的细节描写,加深对文章的理 解。 ·3.感受文章中的风俗美、人情美,培养学 生热爱家乡的情感。 西 教学难点 品味文中的细节描写,加深对文章的理解。 教学重点 引导学生理解作品的思乡怀旧之情
教学目标 • 1.朗读课文，整体感知文章表达的情感。 • 2.品味文中的细节描写，加深对文章的理 解。 • 3.感受文章中的风俗美、人情美，培养学 生热爱家乡的情感。 教学难点 品味文中的细节描写，加深对文章的理解。 教学重点 引导学生理解作品的思乡怀旧之情
今年,我也如法炮(pao)制,泡 了八宝酒,用以供祖后,倒一杯给儿 子,告诉他是“分岁酒”,喝下去又 长大一岁了。他挑剔(ti)地说: “你用的是美国货葡萄酒,不是你小 时候家乡自己酿的酒呀。” 西 句话提醒了我,究竟不是道地 家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正 的家醅(pei)呢?
今年，我也如法炮(páo)制，泡 了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿 子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又 长大一岁了。他挑剔(tī)地说： “你用的是美国货葡萄酒，不是你小 时候家乡自己酿的酒呀。” 一句话提醒了我，究竟不是道地 家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正 的家醅（pēi）呢？
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能否取一个合适的 酒名来体现此时你所品 尝到的“春酒”的味道？ （如：忆蜜酒）
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这杯思乡酒中 包含了作者儿时哪 些回忆？ （事、人、物）
·“到了喝春酒时,就开出来请大 A乙 家尝尝。‘补气、健脾、明目的 哟!’母亲总是得意地说。她又 转向我说:‘但是你呀,就只能 舔一指甲缝,小孩子喝多了会流 洒鼻血,太补了 不仅是酒,母亲终年勤勤快快 的,做这做那,做出新鲜别致的 东西,总是分给别人吃,自己却 很少吃……她做什么事,都有 尺度在心中的
• “到了喝春酒时，就开出来请大 家尝尝。‘补气、健脾、明目的 哟！’母亲总是得意地说。她又 转向我说：‘但是你呀，就只能 舔一指甲缝，小孩子喝多了会流 鼻血，太补了。’” • “不仅是酒，母亲终年勤勤快快 的，做这做那，做出新鲜别致的 东西，总是分给别人吃，自己却 很少吃……她做什么事，都有个 尺度在心中的