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《狼》说课稿 ·学情分析 教材分析 教学目标 重点、难点 教学内容 教学思 教法、学法 课时安排 教学过程
《狼》说课稿 • 学情分析 • 教材分析 • 教学目标 • 重点、难点 • 教学内容 • 教学思路 • 教法、学法 • 课时安排 • 教学过程
经过小学和七年级上半年的文言文接 触与学习,目前,学生已初步了解并 掌握了一定的浅易文言文阅读能力。 但不扎实,不牢靠。需要教师大力培 养其各方面能力
• 经过小学和七年级上半年的文言文接 触与学习，目前，学生已初步了解并 掌握了一定的浅易文言文阅读能力。 但不扎实，不牢靠。需要教师大力培 养其各方面能力
《语文新课程标准》对初中阶段在 文言文方面的要求如下: 诵读浅易文言文,能借助解释 和工具书理解基本内容,背诵优秀 诗文80篇 |
《语文新课程标准》对初中阶段在 文言文方面的要求如下： • 诵读浅易文言文，能借助解释 和工具书理解基本内容，背诵优秀 诗文80篇
河北省中考要求文言文内容及能力 1.作家作品知识。(识记能力) 2.理解实词。(理解能力) ·3把文言句子翻译成现代汉语。(理解能力) 4.归纳文章内容要点,概括文章中心。(分析概括能力 5分析概括文中人物的性格特点。(分析概括能力) 6.概括作者或亼物的观点,态度;文章给人的启示和道 理。(分析概括能力) 7断句。 8对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价,对文 章臬一方面提出看法和疑问。(鉴赏和评价能力)
河北省中考要求文言文内容及能力： • ⒈作家作品知识。（识记能力） • ⒉理解实词。（理解能力） • ⒊把文言句子翻译成现代汉语。（理解能力） • ⒋归纳文章内容要点，概括文章中心。（分析概括能力） • ⒌分析概括文中人物的性格特点。（分析概括能力） • ⒍概括作者或人物的观点，态度；文章给人的启示和道 理。（分析概括能力） • ⒎断句。 • ⒏对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价，对文 章某一方面提出看法和疑问。（鉴赏和评价能力）