观察玉米的能量去向,分析: 生长发育繁殖 B 太阳光A(玉米枯枝落计无机物 (1)A是通过光合作用完成的,该过程使光能转 化成化学能,以有机物的形式储存在玉米体内
1．观察玉米的能量去向，分析： (1)A 是通过 完成的，该过程使 转 化成 能，以 的形式储存在玉米体内。 光合作用 光能 化学 有机物
(2)B通过呼吸作用为生长发育提供能量,这个过程 产生的能量大部分以热能的形式散失掉了。 (3)C过程中,枯枝落叶中的有机物被分解者分解为无 机物,能量被释放 (4)D是指部分能量被鸡通过捕食摄入体内,最终同 化为自身的能量
(2)B 通过 作用为生长发育提供能量，这个过程 产生的能量大部分以 能的形式散失掉了。 (3)C 过程中，枯枝落叶中的有机物被 分解为无 机物，能量被释放。 (4)D 是指部分能量被鸡通过 摄入体内，最终同 化为自身的能量。 呼吸 热 分解者 捕食
2.结合上述内容完成能量流经第一营养级的 示意图 自身呼吸作用以热能的形式散失 生产者固定的能量 用于自身生长、发育和繁殖 被初级消费 随残枝败叶等被 者摄入体内 分解者分解释放 流经生态系统的总能量是辐射到该地区太阳能的 总量吗?
2．结合上述内容完成能量流经第一营养级的 示意图 流经生态系统的总能量是辐射到该地区太阳能的 总量吗？
提示:不是,辐射到该地区的太阳能大部分被大气层或地面 吸收、散热和反射掉了,大约只有1%以可见光的形式被生 产者通过光合作用转化为化学能,固定在它们所制造的有机 物中,这样才能被生物利用,因此,流经生态系统的总能量 是生产者通过光合作用固定在有机物中的总能量
提示：不是，辐射到该地区的太阳能大部分被大气层或地面 吸收、散热和反射掉了，大约只有 1%以可见光的形式被生 产者通过光合作用转化为化学能，固定在它们所制造的有机 物中，这样才能被生物利用，因此，流经生态系统的总能量 是生产者通过光合作用固定在有机物中的总能量
3.结合教材P94图5-6完成能量流经第二营养 级的示意图 粪便」初级消费者 摄入 初级消费者呼吸作用 同化 散失 散失呼吸作用著遗体用于生长发 利残骸宜和繁殖 用 次级消费者 摄入
3．结合教材 P94 图 5－6 完成能量流经第二营养 级的示意图