史家之绝唱,无意之离骚 《史记》其书 (司马迁)恨为弄臣,寄心楮墨,感身世之戮辱,传崎 人于千秋。虽背《春秋》之义,固不失为史家之绝唱,无 韵之《离骚》矣。(《汉文学史纲要》
史家之绝唱，无韵之离骚 --《史记》其书 （司马迁）恨为弄臣，寄心楮墨，感身世之戮辱，传畸 人于千秋。虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无 韵之《离骚》矣。（《汉文学史纲要》）
1、开创了“纪传体”体例。 2、开创了政治、经济、民族、文化等各种 知识的综合纂史的方法,是我国第一部规模宏大 贯通古今、内容广博的百科全书式的通史。 3、不虚美,不隐恶,继承秉笔直书的史学 传统。 ·4、《史记》的文学性 5、《史记》思想的进步性表现: (1)进步的民族观 (2先进的经济观 (3)强烈的批判性 (4)豪迈的人生观、生死观、价值观
• 1、开创了“纪传体”体例。 • 2、开创了政治、经济、民族、文化等各种 知识的综合纂史的方法，是我国第一部规模宏大、 贯通古今、内容广博的百科全书式的通史。 • 3、不虚美，不隐恶，继承秉笔直书的史学 传统。 • 4、《史记》的文学性 • 5、《史记》思想的进步性表现： • ⑴ 进步的民族观 • ⑵ 先进的经济观 • ⑶ 强烈的批判性 • ⑷ 豪迈的人生观、生死观、价值观
学《史记》有三个目的: 其一是帮着我们认识社会、认识人生; 其二是教给我们如何处世、如何做人; 其三是通过学习这门课来摸索一点读书、做学 问的方法。 韩兆琦《史记通论前言》
学《史记》有三个目的： 其一是帮着我们认识社会、认识人生； 其二是教给我们如何处世、如何做人； 其三是通过学习这门课来摸索一点读书、做学 问的方法。 ——韩兆琦《史记通论 前言》
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阅读课文1-3自然段,。 思考: 1、梳理司马迁的家世谱系 2、司马迁详细介结家族谱系的目的何在?
阅读课文1—3自然段，。 思考： 1、梳理司马迁的家世谱系 2、司马迁详细介结家族谱系的目的何在？