文言文万能翻译法: 1加字如:能以径寸之木。 能用直 的木 够。径寸头。 2.换字如:矫首昂视。 抬头仰望。 3用自己的话如:通计一舟。 讲清文言意思 总计一条船上
文言文万能翻译法： 1.加字 能 用 直 一 的 木 够 径 寸 头。 如：能 以 径 寸 之 木。 2.换字 如：矫 首 昂 视。 抬 头 仰 望。 3.用自己的话 讲清文言意思 总计一条船上。 如：通计一舟
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之 (手艺)奇妙精巧的 用 动词,做。这里指雕刻。 木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、 无不,全都。顺着,就着模仿,这里指雕刻 木石,罔不因势象形,各具 神情姿态曾经赠 应当是 情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁 公
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之 木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、 木石，罔不 因 势 象形，各具 情态。 尝 贻 余核舟一，盖大苏泛赤壁 云。 用 动词，做。这里指雕刻。 无不，全都。 顺着，就着 模仿，这里指雕刻 神情姿态 曾经 应当是 （手艺）奇妙精巧的 赠
问题探究 第一段写了什么内容? 雕刻家王叔远的技艺非常精湛以及核舟 的由来和内容。 雕刻家王叔远的精湛技艺从第一段中哪个词可 以看出来? 奇巧。 第一段最能反映王叔远构思精巧的是哪句话? 罔不因势象形,各具情态
第一段写了什么内容？ 雕刻家王叔远的技艺非常精湛以及核舟 的由来和内容。 雕刻家王叔远的精湛技艺从第一段中哪个词可 以看出来？ 奇巧。 第一段最能反映王叔远构思精巧的是哪句话？ 罔不因势象形，各具情态。 问题探究：
刻有五个人 通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷, 为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各 一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。 而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 竟然 满 嘻,技亦灵怪矣哉!
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷， 为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各 一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。 而计其长曾 不盈寸。盖简桃核 修狭者为之。 嘻，技亦灵怪矣哉！ 刻有五个人 满 通“拣”，挑选长而窄 竟然
问题探究: 作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用? 是为了与后面的“而计其长曾不盈寸”作强烈 对比,一多一少,从而衬托出雕刻者技艺的精湛, 最后作者的赞叹也就顺理成章了。 2、最后一句有什么作用? 作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺,首尾呼应, 我们学习了文章的首尾,那么猜猜中间会写些 什么呢?删去中间的内容不一样可以看出王叔远雕 刻技艺的精湛吗?
1、作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用？ 是为了与后面的“而计其长曾不盈寸”作强烈 对比，一多一少，从而衬托出雕刻者技艺的精湛， 最后作者的赞叹也就顺理成章了。 2、最后一句有什么作用？ 作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺，首尾呼应。 我们学习了文章的首尾，那么猜猜中间会写些 什么呢？删去中间的内容不一样可以看出王叔远雕 刻技艺的精湛吗？ 问题探究：