本文有两条线 条是: 写眼前—“我”参加毕业典礼 另一条是 ·忆往事——爸爸对我的爱 排
本文有两条线。 一条是： • 写眼前——“我”参加毕业典礼 另一条是： • 忆往事——爸爸对我的爱
理清本文条理, 说明这两条线怎样互相穿插 1.业典礼开始前,我坐在大礼堂最前一排的 中间位子上,将代表全体同学领毕业证书和 致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。 穿插:由妈妈说戴看夹竹桃就像爸爸看见你 上台,引出前一天去医晚看爸爸的情景。 又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六 年前的那一次迟到
理清本文条理， 说明这两条线怎样互相穿插 1. 毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的 中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和 致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。 • 穿插：由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你 上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。 • 又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六 年前的那一次迟到
2.毕业典礼就要开始,我忽然想,爸爸 会不会忽然从床上起来,给我送来花 夫袄?妈妈今早的眼睛为什么红肿着? 院里的石榴和夹竹桃 穿插:由今年石榴花开得没有那么红 那么大,引出爸爸为什么得病,又引 出爸爸喜欢花
2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸 会不会忽然从床上起来，给我送来花 夹袄? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着? 院里的石榴和夹竹桃…… •穿插：由今年石榴花开得没有那么红， 那么大，引出爸爸为什么得病，又引 出爸爸喜欢花
3.韩主任上台讲话,我们唱骊歌 长亭外,古道边 li 穿插:由我们长高了,长大了引出: 很多人盼望自己长大,爸爸也不拿我 当孩子了,让我给在日本读书的陈权 权寄钱,闯练闯练。 4.拿着小学毕业文凭进了家门,发现爸 爸的花儿落了。意识到我已不再是小 孩子
3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌： 长亭外，古道边…… • 穿插：由我们长高了，长大了引出： 很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我 当孩子了，让我给在日本读书的陈叔 叔寄钱，闯练闯练。 4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸 爸的花儿落了。意识到我已不再是小 孩子。 lí
将课文分为下面三部分 毕业典礼前 开头到“最后一天在这学校里啦” 2.毕业典礼中 当当当,钟声响了……种满了蒲公英 3.毕业典礼后 “快回家去”到结尾
将课文分为下面三部分 1. 毕业典礼前 2. 毕业典礼中 3. 毕业典礼后 开头到“最后一天在这学校里啦” 当当当，钟声响了……种满了蒲公英 “快回家去”到结尾