3、《蝉》、《贝壳》: 蝉:思想感情:不管生命是否短暂 长久,都应积极面对生命,全情 投入,好好地生活,追求生命的 质量。 贝壳:一丝不苟地对待生命,塑造 执著而美丽的形象,以此来回馈 我们的生命,打动后人
3、《蝉》、《贝壳》： 蝉：思想感情：不管生命是否短暂 长久，都应积极面对生命，全情 投入，好好地生活，追求生命的 质量。 贝壳：一丝不苟地对待生命，塑造 执著而美丽的形象，以此来回馈 我们的生命，打动后人
4、《在山的那边》: 诗人以群山和大海为意象,用大海比喻理 想,用群山比喻困难重重,用爬山比喻 艰苦奋斗,从而告诉人们:奔向理想的 人生征途是漫长的,但是,只要百折不 挠地坚持奋斗,理想信念终将实现 5、《虽有嘉肴》: 出教和学是相互促进,相辅相成的 即“教学相长”,告诉了我们实 践出真知的道理
4、《在山的那边》： 诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理 想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻 艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的 人生征途是漫长的，但是，只要百折不 挠地坚持奋斗，理想信念终将实现。 5、《虽有嘉肴》： 出教和学是相互促进，相辅相成的， 即“教学相长”，告诉了我们实 践出真知的道理
写作指导 (1)审题:先审题目的限定性:走出 枚因(非粒内,时间、地点不受限制) (2)提炼中心:事情或者是景物如何 触动你的内心,引发你怎样的思考? (3)选材组织:筛选素材,再组织材 料。确定人物主次,围绕中心详略得当 的展开叙述,点名中心
（1）审题：先审题目的限定性：走出 校园（非校内，时间、地点不受限制） （2）提炼中心：事情或者是景物如何 触动你的内心，引发你怎样的思考？ （3）选材组织：筛选素材，再组织材 料。确定人物主次，围绕中心详略得当 的展开叙述，点名中心。 写作指导
聚焦要求 为达到本次作文的写作要求,提醒大家在 以下四个方面多动点脑筋,花点力气: 1、多用对比。“有比较才能有鉴别” 在正反双方的碰撞中,真善美的东西必将闪出 耀眼的火花。盘点本单元的名家名篇,不难发 现,对比是写作上的关键词
为达到本次作文的写作要求，提醒大家在 以下四个方面多动点脑筋，花点力气： 1、多用对比 。“有比较才能有鉴别”， 在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出 耀眼的火花。盘点本单元的名家名篇，不难发 现，对比是写作上的关键词
2、详略得当须知,详略的安排不是取决于 你对材料的占有量,也不取决于你对材料 的喜好程度,在这方面还是文章的中心思 想说了算。凡是与中心思想关系密切的材 料需泼墨如水。与中心思想有关的次要材 料不可不写,但要略写,而与中心思想无 关的材料坚决不能写,在这一点上的确需 要有忍痛割爱的牺牲精神
2、详略得当须知，详略的安排不是取决于 你对材料的占有量，也不取决于你对材料 的喜好程度，在这方面还是文章的中心思 想说了算。凡是与中心思想关系密切的材 料需泼墨如水。与中心思想有关的次要材 料不可不写，但要略写，而与中心思想无 关的材料坚决不能写，在这一点上的确需 要有忍痛割爱的牺牲精神