第二章区域生态环境建设
第二章 区域生态环境建设
第二节森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例
第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例
课标要求 课标解读 知道:森林的生态效益和现存 以某区域为例,分 森林的分布状况,亚马孙开发 析该区域存在的环境与 计划的具体内容。 发展问题,诸如森林 理解:热带雨林的全球环境效 湿地等开发利用存在的 的|应及脆弱性,开发热带雨林可 问题,了解其危害和综 能带来的影响 合治理保护措施。 应用:能够结合相关材料分析 区域存在的环境与发展问题及 治理措施
课 标 要 求 课标要求 课标解读 以某区域为例，分 析该区域存在的环境与 发展问题，诸如森林、 湿地等开发利用存在的 问题，了解其危害和综 合治理保护措施。 知道：森林的生态效益和现存 森林的分布状况，亚马孙开发 计划的具体内容。 理解：热带雨林的全球环境效 应及脆弱性，开发热带雨林可 能带来的影响。 应用：能够结合相关材料分析 区域存在的环境与发展问题及 治理措施
新知探究层级突破 知识点一森林资源的作用和雨林的全球环境效应 N情景导入 生活中的地理 西双版纳这一片中国的热带雨林犹如一颗璀璨的绿 宝石,镶嵌在这条“回归沙漠带”上
知识点一 森林资源的作用和雨林的全球环境效应 生活中的地理 西双版纳这一片中国的热带雨林犹如一颗璀璨的绿 宝石，镶嵌在这条“回归沙漠带”上
在这片富饶的土地上,有占全国1/4的动物和16的 植物,是名副其实的“动物王国”和“植物王国”。联合 国教科文组织已接纳西双版纳国家级自然保护区为国际 生物圈保护区
课 标 要 求 在这片富饶的土地上，有占全国 1/4 的动物和 1/6 的 植物，是名副其实的“动物王国”和“植物王国”。联合 国教科文组织已接纳西双版纳国家级自然保护区为国际 生物圈保护区