2012—2013学年下期期中测试卷 七年级语文 满分120分,考试时间120分钟 、积累与运用(共28分) 1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分) 鲜( )为人知 锲 )而不舍 鞠躬尽cui pan 2.选出下面各句中没有语病的一项是()(2分) A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象 B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人 D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 3.根椐语境和表达的需要,填空最恰当的一项是()(2分) 在蒲公英身上不正体现了那伟大的母爱吗?母亲们不辞辛苦地把儿女抚育 成人,( )她们并不渴望得到什么报答,只盼望子女们生活得 快乐、欢畅。 A.自己拥有的一切都被无私地奉献给了自己的子女 B.把自己拥有的一切都无私地奉献给了自己的子女 C.难道能不把自己拥有的一切都奉献给自己的子女吗? 按要求填空。(8分) (1)《木兰诗》中表明战争旷日持久、激烈悲壮的句子 是 (2)李白《峨嵋山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句 是 (3)唐代诗人韦应物的《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静 之景致的诗句是 (4)请任意写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句 5.请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句,要求句式 相同,语义连贯。(2分) 朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡
1 2012——2013 学年下期期中测试卷 七年级语文 满分 120 分，考试时间 120 分钟 一、积累与运用(共 28 分) 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。（4 分） 鲜．（ ）为人知 锲．（ ）而不舍 鞠躬尽 cuì（ ） pán（ ）石 2．选出下面各句中没有语病的一项是（ ）（2 分） A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 3.根椐语境和表达的需要，填空最恰当的一项是（ ）（2 分） 在蒲公英身上不正体现了那伟大的母爱吗？母亲们不辞辛苦地把儿女抚育 成人,（ ）她们并不渴望得到什么报答，只盼望子女们生活得 快乐、欢畅。 A.自己拥有的一切都被无私地奉献给了自己的子女。 B.把自己拥有的一切都无私地奉献给了自己的子女。 C.难道能不把自己拥有的一切都奉献给自己的子女吗？ 4．按要求填空。(8 分) (1) 《 木 兰 诗 》 中 表 明 战 争 旷 日 持 久 、 激 烈 悲 壮 的 句 子 是 ， 。 (2) 李 白 《 峨 嵋 山 月 歌 》 中 表 现 清 朗 秀 美 夜 色 的 诗 句 是 , 。 (3)唐代诗人韦应物的《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静 之景致的诗句是 ， 。 (4) 请 任 意 写 出 古 代 诗 歌 中 表 现 人 与 人 之 间 美 好 感 情 的 句 子 ， 。 5.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式 相同，语义连贯。（2 分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，
。微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的 生活充满了温馨。 6.名著阅读(4分) 《童年》是苏联作家高尔基的小说,其中外祖父、外祖母的形象给我们留下 了深刻的印象,请你谈谈对这两个人物的认识。 7.综合性学习。(6分) 我国正在制订中小学汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认汉字,还要写 得规范和美观。某中学开展了一次关于汉字书写的调查活动 (1)在调查活动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势。请分析造成 该趋势的原因,至少说出两点。(2分) (2)请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。(2分) (3)请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。(2分) 古诗文阅读(共13分) (一)阅读《木兰诗》(节选),回答文后的问题。(4分) 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十 年归。 8.翻译下列句子。(2分) 将军百战死,壮士十年归 9.下列说法正确的一项是()(2分) A.《木兰诗》选自唐朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首民 歌,也是一首著名的叙事诗
2 。微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的 生活充满了温馨。 6.名著阅读(4 分) 《童年》是苏联作家高尔基的小说，其中外祖父、外祖母的形象给我们留下 了深刻的印象，请你谈谈对这两个人物的认识。 7.综合性学习。（6 分） 我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认汉字，还要写 得规范和美观。某中学开展了一次关于汉字书写的调查活动。 （1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请分析造成 该趋势的原因，至少说出两点。（2 分） （2）请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（2 分） （3）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。（2 分） 二、古诗文阅读(共 13 分) （一）阅读《木兰诗》（节选），回答文后的问题。（4 分） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十 年归。 8.翻译下列句子。（2 分） 将军百战死，壮士十年归。 9. 下列说法正确的一项是（ ）(2 分) A.《木兰诗》选自唐朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首民 歌，也是一首著名的叙事诗
B.木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向 往 C.诗中“百”“十”“十二”等数字都是确指。 D.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”一句运用了排比 和互文的修辞手法,表现木兰操办急切而井然有序。 (二)阅读《伤仲永》,回答文后的问题。(9分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借 旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱 币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 予闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能 称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人, 则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫 不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶! 10.解释划线字的意思。(2分) (1)伤仲永( )(2)泯然众人矣 11.翻译句子。(4分) (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 12.仲永由一个神童变成“泯然众人”的原因是什么?(3分) 三、现代文阅读(共29分) (一)阅读下面的散文,回答文后的问题。(15分) 春日感言朱国良 ①江南的春天,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临,“杏花春雨江南” 这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,需要反反复复 冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间,因此春光很金贵,春光也往往只能雨
3 B．木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向 往。 C．诗中“百”“十”“十二”等数字都是确指。 D.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”一句运用了排比 和互文的修辞手法，表现木兰操办急切而井然有序。 （二）阅读《伤仲永》，回答文后的问题。（9 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借 旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱 币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人， 则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫 不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶！ 10．解释划线字的意思。（2 分） （1）伤仲永（ ） （2）泯然众人矣（ ） 11．翻译句子。（4 分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 12.仲永由一个神童变成“泯然众人”的原因是什么？（3 分） 三、现代文阅读(共 29 分) （一）阅读下面的散文，回答文后的问题。（15 分） 春日感言 朱国良 ①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”， 这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复 冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨
中( kui shi) ,总在不经意中,便进入了初夏的境地,常常 令人生出春光难觅的感慨。 ②珍爱春天,是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月,有比较而有 鉴别的一种实际行动,虽然说冬天的寒冷对于世界,是净化,是考验,是生命的 再生前提和生活的新生要素;这也是一种反衬和折射:没有坚冰,谁去认可红梅 的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想 像。只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。 如果说冬天是一篇哲学,是一则寓言,那么春天则是一首(sher ui) 的诗,是一曲明朗的歌,春天也让有思想的人感动和 感慨 ③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣,爱春非独我”,诗人白居易就是 这样说的。翻翻一部唐诗吧,那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。 摆着道学面孔的人们,是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶 成》,还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”,他面对朗朗春 光,盈盈春意,也吟唱了“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的《春日》诗。 和尚是讲究四大皆空的佛门子弟,也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和 尚写下了这样的名句:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中, 可以看出诗人们从各个角度歌唱春天,为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、 春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱,进而从欣赏春天写到珍惜春光 ④品味春色,沐浴春风,可以感受生活,感悟人生。这可以说是中外一致, 概莫能外的。“闺中少女不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿 觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话,那么现代的那 位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书, 五十岁那年的春日,有一天在讲台上,偶有知更鸟飞来,立在窗格子上,他注意 到了,感受到又一个春天的到来。他回过头来,对学生们说,我与阳春有约!冲 出教室,开始了他云游欧洲大陆之行。 ⑤生命四季,是我们每个人都共有的,而春天更能开启人们的感情之源,心 灵之泉,难怪首次在甲骨文里露面的形声宇就是“春”,难怪古人殷殷切切地寄 语他的友人“此行江南去,千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾 呼:“且住,且住,莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻,有来必有去,谁 也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意,还是流水无情,都表现
4 中（kuī shì） ，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常 令人生出春光难觅的感慨。 ②珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有 鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的 再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅 的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想 像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。 如果说冬天是一篇哲学，是一则寓言，那么春天则是一首（shēn suì） 的诗，是一曲明朗的歌，春天也让有思想的人感动和 感慨。 ③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是 这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。 摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶 成》，还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春 光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。 和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和 尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中， 可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、 春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。 ④品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致， 概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿 觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那 位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书， 五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意 到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约！冲 出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。 ⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心 灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声宇就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄 语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾 呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁 也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现
了时间易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则 当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里! -摘自2004年2月22日《绍兴晚报》,有改动。 3.依据注音,在下面横线上填写恰当的词语。(2分) (kui shi) (shen sui 14.通读全文,仔细体会,作者通过对春天的赞美,从中揭示了一个怎样的 道理?表达了作者什么样的人生态度?(3分) 15从第①段来看,作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者 怎样的感慨?(3分) 16第②段最后说,“只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人、诗人和农 人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。(2分) 17第④段开头写到,“品味春色,沐浴春风,可以感受生活,感悟人生 请联系上下文,反复品味、揣摩这句话,谈谈你的感悟。(3分) 18.古往今来,无数文人墨客写下了许多歌唱春天的诗句,请你任意写出两 句。(2分) (二)阅读下列文段,回答文后的问题。(14分) 早上起来天阴沉沉的,让人觉得很压抑。送女儿回来的路上下起了大雨,早 晨走得匆忙忘记带雨具了,又急着赶时间上班,结果淋得透湿,狼狈不堪 紧张忙碌了一天,又累又困。去接放学的女儿,心情也不好,女儿想到游乐 场去玩,我不同意。女儿看到我一脸的倦意,拉着我的手要和我说话,我只好蹲 下来。女儿用小手捧着我的脸,盯着我的眼睛说:“妈妈,你早上是不是淋雨了?
5 了时间易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则 当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里! ——摘自 2004 年２月２２日《绍兴晚报》，有改动。 13．依据注音，在下面横线上填写恰当的词语。（2 分） （kuī shì） （shēn suì） 14．通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的 道理?表达了作者什么样的人生态度?（3 分） 15.从第①段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者 怎样的感慨?（3 分） 16.第②段最后说，“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农 人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。（2 分） 17.第④段开头写到，“品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。” 请联系上下文，反复品味、揣摩这句话，谈谈你的感悟。（3 分） 18.古往今来，无数文人墨客写下了许多歌唱春天的诗句，请你任意写出两 句。（2 分） （二）阅读下列文段，回答文后的问题。（14 分） 早上起来天阴沉沉的，让人觉得很压抑。送女儿回来的路上下起了大雨，早 晨走得匆忙忘记带雨具了，又急着赶时间上班，结果淋得透湿，狼狈不堪。 紧张忙碌了一天，又累又困。去接放学的女儿，心情也不好，女儿想到游乐 场去玩，我不同意。女儿看到我一脸的倦意，拉着我的手要和我说话，我只好蹲 下来。女儿用小手捧着我的脸，盯着我的眼睛说：“妈妈，你早上是不是淋雨了？