《有的人》说课 英庄一中司雪玲
《有的人》说课 英庄一中 司雪玲
教材分析 1、本课的地位与作用 2、教学目标及依据 ①知识与能力目标 ②情感、态度和价值观(德育)目标 3、重点与难点的确定 (1)体会诗歌中对比手法的运用和前后 对照的结构 2)准确把握作者的情感态度,深刻理 解这首诗歌的思想
一 教材分析 1、本课的地位与作用 2、 教学目标及依据 ① 知识与能力目标 ② 情感、态度和价值观（德育）目标 3、 重点与难点的确定 （1 ） 体会诗歌中对比手法的运用和前后 对照的结构。 （2 ） 准确把握作者的情感态度，深刻理 解这首诗歌的思想
教材处理 1、学生状况及对策 2、内容的组织安排
二、教材处理 1 、学生状况及对策 2 、内容的组织安排
教学方法与教学手段 1、教学方法 (1)多形式朗读课文,培养语感,激 发学生学习现代诗歌的兴趣。 (2)利用合作、讨论、探究的方法,采 取师生互动的形式,走进诗歌体会课文 (3)利用对比辅助背诵法帮助学生进 步走进诗歌内容,理解诗歌深刻的内涵 (主要还是洋思教学法)
三、教学方法与教学手段 1、教学方法 （1）多形式朗读课文，培养语感，激 发学生学习现代诗歌的兴趣。 （2）利用合作、讨论、探究的方法，采 取师生互动的形式，走进诗歌体会课文。 （3）利用对比辅助背诵法帮助学生进一 步走进诗歌内容，理解诗歌深刻的内涵。 （主要还是洋思教学法）
教学手段 为更好完成本节课的学习目标, 借助运用多媒体辅助教学,直观省时 增效
2、教学手段 为更好完成本节课的学习目标， 借助运用多媒体辅助教学，直观省时 增效