回顾·拓展二
回顾 • 拓展二
氢交流平台 小林:我很喜欢这组课文,课文讲述的内容 贴近我们的生活,读起来都很亲切 小东:我觉得课文还有一个共同的特点,就 是作者写的都是生活中的真人真事,表达的 都是真实感受。 x
小林: 我很喜欢这组课文，课文讲述的内容 贴近我们的生活，读起来都很亲切。 小东: 我觉得课文还有一个共同的特点，就 是作者写的都是生活中的真人真事，表达的 都是真实感受
氢交流平台 小林:我们读这样的课文,就要入情入境, 体会作者的思想感情,并通过有感情地朗读 表达出来。比如,《冬阳·童年·骆驼队》 一课,写作者看骆驼吃草料的那段文字,关 于在骆驼脖子上系铃铛的那段对话,还有直 接抒发对童年生活留恋之情的句子,都要读 出作者当时的感受,传达出作者的真实感情。 小东:不仅是这一课,这组的每篇课文都值 得有感情地再读一渎。 x
小林: 我们读这样的课文，就要入情入境， 体会作者的思想感情，并通过有感情地朗读 表达出来。比如，《冬阳• 童年 • 骆驼队》 一课，写作者看骆驼吃草料的那段文字，关 于在骆驼脖子上系铃铛的那段对话，还有直 接抒发对童年生活留恋之情的句子，都要读 出作者当时的感受，传达出作者的真实感情。 小东: 不仅是这一课，这组的每篇课文都值 得有感情地再读一渎
6积同累 天行健,君子以自强不息。《周易》 有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲,白了少年头,空悲切!《满汇江红》 x
天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》
6积同累 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江 海 《荀子》 x
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江 海。 《荀子》